1、推進教師管理制度創新
首先就是推進以教師資格制度為核心的教師管理制度的創新。建立“國標省考縣聘”的教師資格準入制度和管理機制，即由國家制定教師資格考試標準，省一級教育行政部門統一組織教師資格考試和教師資格認證，縣一級教育行政部門組織教師公開招聘。要實行教師資格考試，建立教師資格定期登記制度，近期要啟動改革試點。要逐步實行城鄉統一的中國小編制標準，對於農村邊遠地區實行傾斜政策。建立統一的中國小職務序列，在中國小設立正高級教師職務。同時，在縣域內同類義務教育學校崗位結構比例城鄉之間大體平衡，促進縣域內義務教育率先實現均衡配置，同時逐步在更大範圍推進。
2、推進教師培養模式改革
其次，推進教師培養模式改革。要採取特殊措施，為農村學校培養下得去、留得住、用得好的教師。大力發展本科生教師教育，中國小教育教學第一線培養更多的教育碩士、教育博士。積極推動注重實踐能力的教育碩士培養改革試點。
3、建立教師教育標準體系
第三，建立與教育質量標準相配套的教師教育標準體系。包括制定《中國小教師的專業標準》、《教師教育課程標準》、《教師教育機構資質標準》、《教師教育質量評估標準》，形成一個完整的教師教育質量保障體系。
