內容簡介
《教師的職業價值修煉》以當代教師成長與發展的諸多研究成果為基礎，從教育職業價值角度入手，彙編成了一本專述教師職業價值的專著。教師的專業發展是以教師積極主動的教育教學實踐為基礎，以教師的職業發展周期為線索，在充滿生命活力的師生動態交往過程中展開的。它以積極、動態、漸進為主要標誌，使教師在持續的學習中實現專業發展。《教師的職業價值修煉》在編著結構上以教師的專業成長與發展為邏輯，專述教師的職業價值，旨在構建一個全面、系統而整體的教師職業價值“立體”，儼然一部教師追尋職業理想和生命價值的“活地圖”，將為教師的全面成長和發展提供較為全面而立體的參考和參照，是一本較為新穎而實用的教師用書。
目錄
第一章 剖析教育的目的
第一節 教育目的的類型及功能
第二節 教育目的的選擇與確立及應注意的問題
第三節 我國的教育目的簡述
第四節 樹立新時期的教育觀
第二章 教師通過創造而實現教育目的
第一節 教師與創造之間的“不解之緣”
第二節 教育領域中的教育創造
第三節 新環境下的創造性勞動
第四節 教師創新能力的培養
第三章 教師工作的職業創造
第一節 教師勞動創造的可能性及限制
第二節 教師勞動創造的必要性及限制
第三節 教師勞動創造的主體素質
第四節 教師勞動創造的取向
第五節 教師勞動創造的方法
第四章 教師的職業價值為誰體現
第一節 教師在為學生創造價值
第二節 教師在為學校創造價值
第三節 教師在為家長創造價值
第四節 教師在為社會創造價值
第五節 教師價值的自我實現
第六節 教師職業價值感的倦怠及解決
