內容簡介
《年輕教師的五項修煉》內容簡介：
《年輕教師的五項修煉》是一本百科全書式的教學指南，針對年輕教師在工作中可能遇到的各種問題，探討如何在教師生涯初期做好各項準備，如何制定長遠的職業規劃，如何與周圍人處理好關係，如何提高教學業務能力等。
作者是一名美國資深的教育諮詢顧問、教師培訓師，在《年輕教師的五項修煉》中，她列出了數百條年輕教師必須掌握的建議、技巧與教學工具，這些可以幫助他們快速進入教師角色，從容應對各種挑戰，迅速成長為優秀教師。
《年輕教師的五項修煉》探討了年輕教師迅速成長所需要的五項修煉：
順利開展職業生涯
與學生、同事、家長建立良好的關係
營造積極的班級文化
提高教學專業技能
跟上教育理論發展的步伐
編輯推薦
《年輕教師的五項修煉》是一本在美國用於年輕教師培訓的暢銷書。
《年輕教師的五項修煉》是一本有助於教師專業成長的教學指南。
《年輕教師的五項修煉》以最簡潔的方式總結出日常教學中最重要的事項。
《年輕教師的五項修煉》讓一個剛剛起步的老師快速成長為出色的教師。
《年輕教師的五項修煉》教師提升專業素養的必備讀本。
作者簡介
作者：(美國)朱莉婭·湯普森 譯者：徐巧稚
朱莉婭·湯普森，擁有25年以上教齡的她是一名教育諮詢顧問、教師培訓師、研討會主持人，她率先在美國舉辦教育和研究會議。她同時也是一名暢銷書作家，她的教師用書深受學校的歡迎。此外，她還是一個教師工作坊的領導者，幫助年輕教師以最好的狀態度過至關重要的教師生涯的初期。
目錄
致謝
導讀
第一部分 順利開展職業生涯
第一章 職業生涯的開端
1-1 職業生涯的護航法則
1-2 教師職業對你有哪些期待
1-3 規劃職業生涯
1-4 確立職業目標
1-5 形成職業風格
1-6 辦公室工作須知
1-7 如何合理安排時間
1-8 將最佳教育實踐融入日常教學
1-9 如何為評估做準備
1-10 學會承受事業起伏
1-11 如何建立自信
1-12 反思：成為一名成功教師的關鍵
第二部分 與學生、同事、家長建立良好的關係
第二章 建立積極的師生關係
2-1 和諧的師生關係的特點
2-2 學生對教師有哪些期待
2-3 給學生的最佳禮物：高期待
2-4 如何蒐集學生信息
2-5 尊重學生
2-6 幫助學習被動的學生
2-7 幫助有特殊需要的學生
2-8 幫助有注意障礙的學生
2-9 培養學生良好的公民意識
2-10 培養學生的價值感
第三章 學會與他人共事
3-1 團隊協作的必要性
3-2 與同事建立良好的工作關係
3-3 快速適應學校環境
3-4 如何成功與同事溝通
3-5 職業禮儀
3-6 建立良好的上下級關係
3-7 與指導老師建立良好的關係
3-8 與代課老師攜手合作
3-9 如何應對同事提出的要求
3-10 如何處理同事間的矛盾
第四章 與學生家長建立聯繫
4-1 與學生家長及監護人建立積極關係的好處
4-2 教師應當諮詢學生家長的15 個問題
4-3 家長對教師有哪些期待
4-4 在學校與家長建立富有成效的關係
4-5 如何與學生家長建立積極聯繫
4-6 如何成功舉辦家長會
4-7 如何化解與家長或監護人的矛盾
4-8 如何與非核心家庭進行禮貌互動
4-9 妥善管理學生信息
第三部分 營造積極的班級文化
第五章 營造良好的學習環境
5-1 營造良好學習環境的必要性
5-2 第一步，評估教室的硬體設施
5-3 建立安全的課堂
5-4 營造濃厚的學習氛圍
5-5 有效安排座位
5-6 如何安排教師的辦公區
5-7 合理使用紙張讓班級更綠色、更環保
5-8 教師必備的基本教學工具與職業檔案
5-9 建立以學生為中心的學習環境
5-10 製作簡易公告牌所需要的材料
5-11 讓教室裝飾更富教育意義
5-12 展示學生作業
第六章 促使學生進步的策略
6-1 教師應把握的激勵原則
6-2 教師的積極態度能促進學生進步
6-3 關於如何促使學生進步的14 個常見問題
6-4 關於寓教於樂的16 個常見問題
6-5 關於如何讓學生獲得歸屬感的14 個常見問題
6-6 快速簡單的激勵方式
6-7 如何有效使用獎勵與表揚
6-8 給予實質性獎勵
6-9 如何鼓勵學生
6-10 教學中如何使用內因激勵法
第七章 主動採取措施預防違紀行為
7-1 預先了解學生違紀的原因
7-2 預防違紀行為的常用策略
7-3 避免原則性錯誤
7-4 幫助學生進行自我管理
7-5 如何順利實施教學
7-6 加強校風校紀
7-7 制定並傳授班規
7-8 加強班規
7-9 監督學生的行為
7-10 重新引導不認真學習的學生
7-11 如何預防學生說謊
7-12 合理安排座位
7-13 幫助學生鞏固知識
7-14 與學生共享歡樂
第八章 維護課堂秩序
8-1 良好的紀律原則
8-2 教師需要親自處理的違紀行為
8-3 強調紀律的目的：解決問題而非懲罰
8-4 減弱違紀行為帶來的負面影響
8-5 對暴力苗頭要警覺
8-6 如何處理學生打架事件
8-7 如何把嚴重違紀學生移交給上級領導
8-8 如何在學生犯錯誤時控制自己的反應
8-9 當學生違紀時應該思考的問題
第四部分 提高教學專業技能
第九章 計畫進行有效的教學
9-1 你的目標：營造積極的學習氛圍
9-2 如何制訂教學計畫
9-3 如何制訂單元學習計畫
9-4 如何做好日常課程計畫
9-5 如何測試學生已掌握的知識
9-6 如何調整教學方式以滿足所有學生的需要
9-7 如何深化理解要點問題
9-8 設計適合學生的教學活動
9-9 豐富學生的課外活動
9-10 如何計畫非傳統教學時間
9-11 如何建立備用計畫
9-12 如何為學習能力有所欠缺的學生調整課程
第十章 如何有效指導學生
10-1 教學激情成就學生
10-2 相關的教學指導策略
10-3 如何導入背景知識
10-4 培養學生深度思考的技能
10-5 使用適應學生特點的學習模式
10-6 關於運用電腦技術輔助教學的建議
10-7 課件製作的幾個小訣竅
10-8 讓你的課堂更精彩的幾個妙招
10-9 如何使學習材料更有吸引力
10-10 周密地計畫，準備實地考察旅行
10-11 計畫虛擬野外旅行
10-12 合理布置家庭作業
10-13 課堂合作活動小貼士
10-14 幫助學習小組控制音量
10-15 利用課堂遊戲幫助學生學習
10-16 教學生用適當的方式提問
10-17 讓學生一開始上課就集中注意力
10-18 利用課上最後幾分鐘鞏固學習
10-19 通過複習加強學生的記憶力
10-20 傳授學生提高成績的學習技巧
10-21 實施有效的學習指導
第十一章 如何評估學生的進步
11-1 評估的種類和目的
11-2 如何進行選擇性評估
11-3 妥善管理學生檔案
11-4 如何進行有效測試
11-5 傳統的試題類型
11-6 功能多樣的多項選擇題
11-7 學生考試成績不理想怎么辦
11-8 隨堂小測試
11-9 給學生建設性的反饋意見
11-10 讓學生在標準化考試中脫穎而出的策略
11-11 對考試保持樂觀態度
11-12 如何給作業評分
第五部分 跟上教育理論發展的步伐
第十二章 21 世紀教師應知道的教學法
12-1 對讀寫能力的關注開始升溫
12-2 項目教學法
12-3 充分利用電腦輔助教學
12-4 網際網路——教育資源的寶庫
12-5 多元智慧型理論
12-6 建構主義理論
12-7 如何處理幫派問題
