角色與權威密切相連,權威只能在角色要求下使用。為能有計畫地將學生的學習與行為導入正軌,使自己成為學生模仿與認同的榜樣,並有效地處理或改變學生的錯失行為,順利達到教育目標,教師必須合理運用其權力。教師權威只有在被學生承認和接受時,才能有效地運用。教師如果誤用或濫用權威,會引起學生的消極態度或激起他們的對立情緒,不利於教育目標的達成。教師應從教育專業的知識與技能及高尚的人格情操方面表現自己,而不應以教師地位偶像自居。教師行使權威的範圍受學校類型、教學內容和教學方法的影響。
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我國權威思維的表現形式 權威思維產生的原因 -
國小音樂教師專業能力必修-權威解讀新課標2011年版教師教學落實指導手冊
"內容介紹本書分為三篇
內容介紹 -
對外漢語教師資格證[對外漢語教師資格證]
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中國教師
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對外漢語教師[對外漢語教師]
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