內容簡介
教師十大素養（全十卷 最新出版）
出版說明
教師素養關係到高素質教師隊伍的建設，關係到高素質人才的培養；教師的素質直接影響著素質教育的實施狀況，學生良好素質的獲得首先取決於具有良好素養的教師的引導和示範，只有高素質的教師才能培養出高素質的學生；教師要為人師表，以身作則，教書育人，躬身實踐。可見，提高教師素養至關重要。因此，我們邀請北京師範大學等著名高校的眾多資深學者、教授編寫了《教師十大素養》，力圖為提高教師素質和進行素質教育改革提供藍本。
要照亮學生，先要自己身上有光明；要點燃學生，先要自己心中有火種
目錄
總主編：張仁賢
《人文素養》著： 鄭葳 王大為 《科學素養》著： 劉克文 劉敬華 董素靜
《藝術素養》主編：楊玉蓮 《技術素養》著： 李芒
《禮儀素養》主編：石煥霞 《專業素養》主編：潘海燕 易祥
《心理素養》主編：遲雅 周寶民 《道德素養》主編：楊超 沈玲
《法律素養》主編：石連海 《理論素養》主編：劉小雙
本書特點
1.導向性：本書內涵豐富，涵蓋了人文、科學、藝術、技術、禮儀、專業、心理、道德、法律以及理論等多方面的內容，對教師的素養問題做了做全面而具體地闡釋、分析和評價，對全面提升教師素養起了引導和指向作用。
2.典型性：本書遴選許多經典的事例，融入諸多教育名家的經典語句，攝取方方面面與教師素養密切相關的知識點，對教師素養進行既全面又重點突出地闡釋，具有一定的典型性。
3.實效性：本書重點關注與教師素養問題緊密相關的知識，有利於教師在實際教學中自覺運用，且語言通俗易懂，行文輕鬆活潑，內容豐富、翔實，易於領悟和掌握，極富實用性和可操作性。
4.啟發性：本書全面闡釋了教師素養問題，開闊了教師的理論視野，增長了教師各方面的知識，並提出了諸多頗具建設性的意見和建議，提供許多切實可行的策略和措施，為教師全面提高自身素養起了啟發和促進作用。
各卷內容提要
1．文化素質的核心是培養人文精神 《人文素養》縷析了人文素養的重要性、含義及其特點，對提高教師人文素養的措施和方法做了歸納和總結。
2．科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘 《科學素養》強調了科學素養在教師專業發展中的地位和作用，重點闡述了科學素養的內涵和構成，詳細解析了科學素養形成的機制和特點，並為提高教師素養提供了切實可行的策略和建議。
3．藝術對象創造出懂得藝術和能夠審美的大眾 《藝術素養》梳理了關於藝術的基本理論，具體分析了各種藝術類型的特徵。旨在促進教師掌握藝術基本知識與技能，理解藝術活動的過程與方法，以對藝術的情感態度和價值觀來涵養和升華藝術精神，提高教師的審美能力。
4．技術增強我們改變世界的能力，技術成就夢想 《技術素養》突出了技術素養的重要性，指出技術素養的培養有助於教師提高決策能力，縮小數字時代的“信息鴻溝”，同時，對技術素養的內涵、構成以及形成機製做了理論上的梳理，並提出了提高教師技術素養的合理建議。
5．教師的一言一行都是在向學生乃至社會展示著自己的人格品味 《禮儀素養》詳盡地闡釋了教師個人形象、教學活動以及與學生和學生家長交往的各方面的禮儀知識，有助於教師提高自身禮儀素養。
6．所有的教師都在傳播知識，就像奧林匹克運動傳遞火炬一樣 《專業素養》重點講述了教師在備課、說課、上課以及觀課議課等方面能力的培養，為教師怎么樣備好課、怎養說好課、怎樣上好課以及怎樣觀課議課做了系統的研究，以提高教師的專業技能。
7．在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性 《心理素養》研究了教師心理素養的現狀，剖析了現今教師身上存在的諸多心理問題，並對症下藥，提出了科學的解決方法。
8．教育是一個來自內心召喚的職業，是人生最高尚和最具責任心的行為 《道德素養》通過經典案例分析來闡述教師必須遵守的職業道德規範，明確教師職業道德修養的意義和作用，是教師提高道德素養的理想讀本。
9．教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的、最有用的陽光 《法律素養》闡述了基本的法律法規，特別是對教育法律制度以及教師法律制度做了重點的陳述，方便教師知法、懂法，依法治教。
10．開啟教育大門的鑰匙——教育理論 《理論素養》結合生動的案列，融入眾多教育名家的教育理論，形象地闡述了教育學的基礎理論知識，傳達出教育學的真諦。
