基本介紹
內容簡介
資深教師項目是哈佛大學教育研究所自1988年以來實施的項目，旨在幫助教師成為更優秀的校長、研究者、課程專家。書中細緻地描述了13位教師在該項目中的教學反思與合作經歷，生動地展現了他們自身教學經歷中的教學反思與合作經歷，生動地展現了他們自身教學經歷中取得的成功與面臨的挑戰。本書真實地記錄了他們相互交流、討論教育問題的全過程，通過大量的事例告訴我們，教師與教師的交流、合作可以產生“驚人的力量”——多種有效解決問題的方法。
作者簡介
作者：(美國)達克沃斯 等 譯者：盧立濤 沈文欽 五茂密 等
圖書目錄
導言
十四名教師
系好你的安全帶，接下來的路崎嶇不平
我們還是達成一份協定吧
羅馬淪陷了，但一時還沒發生別的事
嗯，讓我們來做動機這一專題吧
插曲1 掃除一切障礙：為孩子們的發明和發現創造可能
意見一致
對評估方式進行評估
插曲2 檢驗現實的評估方式新年來到
插曲3 對一個教師的觀察之反思轉換的風景
人類三個重要的歷史時刻，或者下落的物體
插曲4 尋找好奇心：一個持續的任務周四電影之夜
插曲5 伸出雙手 釋放權力
一個旁觀教師的想法
社區能成我們的課堂嗎？
插曲6 讓圓圈更大一點：在南布朗克斯的一次旅行
維瓦爾蒂怎么啦？
紙牌遊戲
插曲7 仍是局外人
結局繫於開端
十四名教師的現狀
參考文獻
