ISBN：10位［7301126972］13位［9787301126974］
出版社：北京大學出版社
出版日期：2007-8-1
定價：￥32.00元
內容提要
線上學習環境依託信息、網路、多媒體等技術構建而成。線上學習的逾時空性、異步性、媒介性等特點挑戰了傳統的、面對面的教學互動模式，研究線上學習互動成為必要。
本書探討了線上學習互動的基本理論，研究了線上學習互動的基本特性、互動的基本形式和互動的支持體系，以及學習者動機、社區認同感、社會交往、教師角色、學生角色和性別差異對線上學習互動的影響；同時依據研究結果，提出了線上課程設計的基本理念、線上課程教學改革的基本思路、以及最佳化線上學習環境的具體建議。
本書對線上課程設計者、線上課程教師，以及線上學習研究者具有一定的參考價值。
作者簡介
宋鴻波1983年獲曲阜師範大學英語語言文學學士學位，1994年獲紐西蘭惠靈頓維多利亞大學英語作為第二語言教學文憑，2001年獲美國拉文大學教育學碩士學位，2006年獲美國俄亥俄大學教育技術學哲學博士學位。1983年至今曾先後任教於曲阜師範大學和煙臺大學。現為煙臺大學外國語學院副教授兼煙臺大學外語教育技術研究中心主任。
目前主要進行網路交際的社會文化性研究，虛擬學習社區互動研究，虛擬學習者研究，計算機媒介交流研究，電子學檔的理論評價及其在網路外語學習環境下的套用，以及《大學英語視聽說教程》學習光碟及教學課件研製等。
目錄
Chapter1BackgroundoftheStudy
AnOverviewofDistanceEducation
DistanceEducationDefined
ProgressionofDistanceEducation
TheoreticalFoundationsofDistanceEducation
TheoriesofAutonomyandIndependence
TheoryofIndustrializationofTeaching
TheoriesofInteractionandCommunication
TransactionalDistanceTheory
Summary
Chapter2VariablesFacilitatingInteractioninOnlineLearning
EmergentIssues
ResearchQuestions
NullHypotheses
DelimitationsandLimitationsoftheStudy
DefinitionofTerms
Summary
Chapter3InteractioninOnlineLearning
InteractionConcept
RationalebehindInteraction
FormsofInteractionRelationship
ResearchonInteraction
FactorsAffectingInteraction
InteractionDesign
InteractionPatterns
InteractionQuality
Summary
Chapter4ResearchonVariablesFacilitatingInteractioninOnlineLearning
Socialization
Vygotsky'sSocialInteractionPerspectives
ResearchonSocialization
Community
CommunityandSocialPresence
CommunityandCollaborativeLearning
VirtualLearningCommunities
ResearchonCommunity
Motivation
ResearchonMotivation
RolesofInstructorsandLearners
Role
ResearchonInstructorRole
ResearchonLearnerRole
LearnerDemographics
ResearchonGender
Summary
Chapter5ResearchDesign
OperationalDefinitionoftheVariables
SurveyResearch
PopulationDefined
SamplingPlan
SamplingMethod
SampleSize
Instrumentation
DevelopmentoftheQuestionnaire
……
Chapter6Results
Chpater7ConclusionsandRecommendations
References
Appendices
Index
