從教師教授行為方面看,教師不僅對學生施加影響,也受學生行為的影響,教師不斷觀察學生的行為以修正自己的行為。一般有觀察、診斷、施加作用、評價等行為。從學生學習行為方面看,學生行為發生在教學環境中,要受教學環境的影響。一般有確認、接受、判斷和評價等行為。在課堂教學設計中,教學行為的設計是非常重要的。
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有效教學行為
有效的教學取決於有效的管理,有效的課堂教學管理是課堂教學得以順利和有效進行的前提。教師是課堂教學和課堂教學管理的決策者。教師的素質高低是有效課堂教學管理的關鍵。
基本信息 其他信息 -
教學行為指導
教師教學行為指導書,以經驗豐富者的經歷出發,言傳身教。是一本有著鮮活案例的經典彙編。
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《教學行為指導》
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孤獨症兒童的行為教學
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理科教師教學行為發展研究
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理性語言教學行為淺說
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教學反思
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教學原則
教學原則是根據教育教學目的、反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求。它既指教師的教,也指學生的學,應貫徹於教學過程的各個方面和始終。它反映了人們對教...
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