教學合一

事實上,“教學合一”,就是教和學緊密聯繫,有機結合。 在這裡面,教師負指導的責任,學員負學習的責任。 因此,教育的潛力就在“教學合一”中得到有效開發。

教學,乃是教人學。它不僅要傳播知識的過程,還要教人學會學習。事實上,“教學合一”,就是教和學緊密聯繫,有機結合。在這裡面,教師負指導的責任,學員負學習的責任。兩者合一,學員在“教”中學會學習,產生學習興趣;在“學”中獲取“自得”,以“自得”激發學習的“自動”。這樣,不僅發揮了學員的主體作用,也調動了學員的主觀能動性,更發掘了學員的潛力。因此,教育的潛力就在“教學合一”中得到有效開發。
教育機構應視學員為學習的真正主人,發揮教師的主導作用,調動學員的積極性、自主性和創造性。學員在學習過程中,不斷產生成就感,激發興趣,增強信心。越學,興趣越濃,成績越大,可謂“寓樂於學”。最終,學員牢固掌握知識,過硬練就技能,也學會了學習、生活和做人。

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