版權資訊
教孩子學會理財作 者： 代永珍 編著
出 版 社： 清華大學出版社
出版時間： 2008-8-1
字 數： 192000
版 次： 1
頁 數： 242
開 本： 16開
印 次： 1
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787302182429
包 裝： 平裝
分類： 圖書 >> 親職教育 >> 家教方法
定價：￥26.00
編輯推薦
僅以此書獻給所有的孩子，家長與教師，以及關心下一代健康成長的人們！
指導孩子正確消費、鼓勵孩子投資賺錢、培養孩子的獨立性，指導孩子守護比金錢更重要的品行。
代大姐家教圖書特色：
語言淺顯、簡潔、生動。
緊跟時代發展脈搏，根據社會發展的新需要和孩子教育的新問題，進行家教理論及方法的升級。
每個章節都附有“代大姐溫馨提示”，將代老師多年的家教精髓直接傳授，毫無保留。
內容簡介
對於孩子來講，越早學習理財，就會越早具備理財能力以及掌握獲取財富的技能，從而在競爭越來越激烈的現代社會中，更易、更快、更早地獲得成功。
作者簡介
代永珍，高級人民教師，專注兒童素質教育，多次被評為先進人民教師、先進工作者；具有豐富的理論與實踐經驗，贏得了廣大家長和少年兒童的認同，被尊稱為“代大姐”；退休後專注兒童素質教育研究，為社會提供快樂家教方法及培訓服務。
圖書目錄
第一章 幫孩子樹立正確的金錢觀
第一節 引導孩子認識“錢”
一、貨幣是怎么出現的
二、貨幣的演變史
三、教孩子認識錢
四、讓孩子體會錢的實際價值
第二節 讓孩子知道錢的意義
一、假設沒有錢會怎樣
二、告訴孩子錢是怎么來的
三、向孩子傳達“勞動創造財富”的道理
四、讓孩子知道亂花錢的可怕後果
第三節 如何糾正孩子的不良心理
一、孩子想不勞而獲怎么辦
二、孩子拾到東西不還怎么辦
三、孩子偷竊了怎么辦
四、孩子學會了炫耀怎么辦
第四節 教給孩子正確的金錢觀
一、成功的標準並不是金錢
二、不是所有的勞動都要換來錢
三、比金錢更重要的東西
四、讓孩子懂得與人分享
第五節 為人父母要以身作則
一、家長是孩子的第一任老師
二、給孩子一個健康的成長環境
三、不讓市儈污染孩子的心靈
四、金錢不能代替愛
第二章 教孩子理財要從日常入手
第一節 為什麼要從小教孩子理財
一、會理財的外國寶寶
二、幸福而危險的中國寶貝
三、理財的意義遠在錢外
四、必須從懂事時抓起
第二節 提高孩子的fq理財智商
一、什麼是FQ理財智商
二、改掉平時的壞習慣
三、提高孩子FQ的八大要點
四、五步法提高孩子的FQ
第三節 孩子的每一個階段都很重要
一、6歲前的孩子要進行哪些理財訓練
二、7～1 2歲的孩子要進行哪些理財訓練
三、13～1 8歲的孩子可進行哪些理財訓練
四、18歲以上的孩子可進行哪些理財訓練
第四節 不要陷入理財的誤區
一、不要對孩子羞於談錢
二、理財不是簡單的節約
三、理財不是簡單的發財
四、理財不只是有錢人的事
第五節 在日常生活中滲透理財觀念
一、指導孩子100元錢怎么花
二、零錢不到月底就光怎么辦
三、如何對待孩子的壓歲錢
四、培養孩子預算的好習慣
第三章 讓孩子和儲錢罐一起成長
第一節 教孩子用好零花錢
一、啟動零花錢工程
二、零花錢該怎樣給
三、零花錢該怎樣花
四、孩子不會管錢怎么辦
第二節 讓孩子為夢想而儲蓄
一、鼓勵孩子儲蓄
二、儲蓄知識
三、為孩子開一個賬戶
第三節 打造精打細算的小孩
一、讓孩子參與柴米油鹽
二、演示省錢的好處
三、小鼓勵產生大效用
四、讓孩子自覺去節儉
第四節 省錢不可忽略的細節
一、不可小看一分一厘
二、不要借“收不回”的錢
三、逛街的心理防線
四、不要變成葛朗台
第五節 給孩子自主支配的權力
一、孩子總要長成大人
二、不要把孩子當木偶
三、叛逆是獨立的開始
四、激發孩子的成就欲
第四章 把孩子培養成消費小專家
第一節 帶著孩子去購物
一、列一張購物清單
二、讓孩子體驗價格
三、讓孩子去付款
四、疏導孩子過強的購物情結
第二節 控制孩子的購物衝動
一、防止孩子的情緒消費
二、讓孩子小心“感動產品”
三、帶孩子繞過降價的陷阱
四、幫孩子抵抗廣告的轟炸
第三節 教孩子把錢用在實處
一、教孩子學會貨比三家
二、告訴孩子砍價沒商量
三、讓孩子分清“想要”和“需要”
四、買東西重在實用性
第四節 尊重孩子的選擇
一、尊重孩子的需求
二、相信孩子的眼光
三、關注孩子的情感
四、讓孩子當一回家
第五節 糾正孩子的錯誤傾向
一、預防孩子追名牌
二、不讓孩子趕時髦
三、阻止孩子講排場
四、告訴孩子攀比不用錢
第五章 讓孩子早點走進投資世界
第一節 讓孩子了解投資知識
一、了解投資的概念
二、投資理財的基本步驟
三、做好投資前的準備
四、糾正錯誤的投資心理
第二節 適合孩子的簡單投資
一、收藏增值和回收廢品
二、重複賣書報
三、買保險
四、炒股票
第三節 如何購買兒童保險
一、為什麼要買兒童保險
二、兒童保險的種類
三、買保險的注意事項
四、選擇兒童保險的步驟
第四節 如何購買兒童教育基金
一、了解教育基金
二、如何購買教育基金
三、哪種教育基金最好
四、了解基金定投
第五節 投資須知的其他常識
一、債券基礎知識
二、基金基礎知識
三、外匯交易知識
四、指導孩子買基金
第六章 不管窮富都要“窮”孩子
第一節 學習窮人的“寒門苦教”
一、貧寒出身的古狀元
二、父輩的童年故事
三、走進山村國小
四、窮人的孩子早當家
第二節 借鑑富人的“富門寒教”
一、古人的教子良方
二、著名財團的家傳法寶
三、華人富豪的教子真經
四、當代富翁的家教方略
第三節 讓孩子知道體味窮和富
一、正確看待物質的窮和富
二、精神上也有貧富之分
三、突破貧窮的思維
四、富有是努力的結果
第四節 再富也不能富孩子
一、當代的“寒門富教”
二、給蜜罐里的孩子加點兒苦
三、讓孩子先嘗苦再嘗甜
四、保持孩子的危機意識
第五節 放孩子去獨立
一、讓孩子學會生活自理
二、不當孩子的提款機
三、 “授人以魚”不如“授人以漁”
四、讓孩子脫離“伸手族”
第七章 守護比金錢更重要的財富
第一節 金錢不能衡量一切
一、有錢不等於富足
二、有錢不一定快樂
三、有錢不等於有價值感
四、有錢不一定贏得尊敬
第二節 幸福不是用錢買的
一、幸福是身心的感受
二、體味過程中的快感
三、不要自己活得太累
四、擁有愛是最大的幸福
第三節 品行是最好的資產
一、減信是財運長久的保證
二、損人未必利己
三、做人做事要講良心
四、掙一份乾淨體面的錢
第四節 守護金錢的黃金心態
一、知識是資產的源頭
二、有責任感才有價值感
三、時間就是金錢
四、人脈就是財脈
第五節 別讓金錢變成魔鬼
一、天使和魔鬼只在一念問
二、守護內心的聖地
三、金錢不是“錢途”
四、要節流更要開源
參考文獻
書摘插圖
書摘插圖第一章 幫孩子樹立正確的金觀
要讓孩子學會理財，首先要樹立正確的金錢觀，孩子觀念的樹立主要來自父母的影響，所以這一步驟至關重要。培養孩子對金錢有一個恰當正確的觀念，既要認識到它在人生中的必不可少和難以替代的重要性，也要認識到它不是萬能的，人活著需要錢，但不是只為了錢，這樣，就可以避免孩子形成拜金主義、唯利是圖等不正確的金錢觀。
第一節 引導孩子認識“錢”
什麼是金錢觀？簡單地說，就是對金錢的認識、分配與使用方法的思考與行為模式。現在，很多孩子在很小的時候，就認識“錢”這個神奇的物品，但是對錢的觀念卻是後天培養出來的，如果我們能多給予孩子一些正面的教育與示範，就能幫助孩子在未來處理金錢事物上，奠定一個良好的習慣。
一、貨幣是怎么出現的
要讓孩子認識錢，先要讓孩子認識貨幣。
在原始時期，生產力極其低下，物質產品極其匱乏，人們主要通過狩獵和種植獲得生存的物品，所以一個部落或者一個家庭，都還沒有多少剩餘的產品可以用來交換其他急需的用品，交換這一概念還沒有出現。當時根本沒有貨幣，也不需要貨幣。
隨著生產力的發展、社會的進步，人類發覺自身創造的東西遠遠滿足不了需要，比如，我有毛皮，沒有食物；他有食物，沒有毛皮。我們都擁有對方想要的東西，這該怎么辦呢？就需要交換，也就是說，我把毛皮給你，你把食物給我。這樣的直接交換比較簡單，在貨幣出現以前，實行的都是這種物物交換。
但是，世界上的人不可能只有兩個，需要交換的物品不可能只有兩種，所以這樣的直接交換是不能廣‘泛進行的，由於交易範圍的擴大及可交換商品的增多，物物交換便不再適用了。這時，貨幣便應運而生，成為一切商品交換的中介，也就是說，貨幣就是貨物流通的中間交換物，可以表現一切商品的價值，同時，貨幣本身也具有價值。
人們首先把裝飾品——貝殼作為交換的中介物。時間長了，貝殼就成了固定地充當一般等價物的特殊商品，起了“錢”的作用。人們為什麼要用貝殼作交換媒介呢，因為在那個石耕火種、不知金屬為何物的原始蒙昧時代，貝殼可算是最珍貴的物品了。
由於商品經濟的發展，交換也越來越頻繁，許多人都需要貝殼這種貨幣。但是貝殼的來源極為有限，這就出現了供不應求的局面。這時，人們又想出了以其他材料仿製貝形貨幣的方法。例如將大的蚌殼分割成小塊，再磨成貝殼的形狀代替貝幣。距離大海比較遠的地區，不易得到海蚌和貝殼，便以畜骨、獸骨、玉、石等材料磨製成貝的形狀進行交易。逐漸地，這些仿製的貝殼樣的小東西也就被人們承認為貨幣了。
到了中國的商代，出現了金屬冶煉技術，人們首先學會了冶煉銅、錫。先民們除了用銅、錫混合後鑄造生活用具、工具、武器之外，也鑄造貝殼形狀的小貨幣參與流通。從此，中國最早的金屬貨幣——銅仿貝出現了。
代大姐溫馨提示
貨幣的產生是一個複雜的過程，馬克思在《資本論》中對貨幣進行了宏大深入的論述，想要全面詳細地將這些理論講給孩子，可不是一件容易的事，而且即使家長能夠講清楚，小小的孩子也未必會聽得懂，所以一定要用淺顯的語言來向孩子解釋貨幣的意義。
