內容簡介
書籍封面父母要對自己有戒律，第一個是不能想起來才教育，平時不關心，想起來才教育，很隨機，沒有原則。第二個是不能生氣的時候教育。生氣的教育會失控，要冷靜的時候教育。越是孩子做了讓你生氣的事情，你越是不能馬上就教育。不能進行當眾教育，當眾教育往往對孩子的人格傷害很大。第三點是要避免消極教育。不管孩子進行什麼嘗試，你總是持否定態度。你要是這么消極地暗示他，他就真的不行了。第四點是儘量要避免在孩子吃飯或睡覺的時候進行教育，吃飯是美好的享受，睡覺是身體的需要。第五點是不要以別的孩子作為一個對比，這樣比著比著，孩子最恨的就是你經常表揚的那個人。第六點就是教育孩子不能數罪併罰。一次犯了錯，要把十年前的事翻出來，最後孩子就覺得自己生活在深重的苦難之中。
作者簡介
圖書目錄
一種關注
1 老師真正的作用在哪裡/克里希那穆提(印度)
視點聚焦·教育之聲
話題：改變孩子從父母做起
8 M同學遭遇家庭暴力的因因果果[一線報導]/扈永進
14 父母不是最好的老師/李雪莉
21 我們如何當家長(選)[明日隨想篇]/子墨
27 兒子的革命/墨庸
30 或許從表情開始/一葦
34 愛孩子，那就尊重孩子吧/孫明霞．
38 陪你到幸福/言納
41 美國父母如何教孩子[他山之石篇]/陳晚
人與事
45 一個人的“學派”/張國文
年度教師
50 流水十八拍，或一個人的教育史/謝雲
報導與爭鳴
67 班級手記(三)/子梵梅
71 鄉土教材給鄉村教育多一種選擇/熊彥清
77 我家的“歐巴馬計畫”(二)/仲麗娟
85 中國小教科書：說不盡，幾多愁/王木春
89 建構主義VS柏拉圖主義：親愛的老師你站在哪裡/洪萬生(中國台灣)
93 有關家庭作業的真相/AlfieKohn(美國)
98 重申基礎教育的獨立性/傅國涌
課程研究·解讀
101 我不認為中國的法學教育存在問題[學人論壇]/傑佛瑞·雷蒙甄靜慧
109 教師應具備哪些課程智慧(下)[課程解讀]/劉良華
113 補上“理性思維”這一課[課程解讀]/俞發亮
121 喔!國小[心靈家園]/魚等
域外觀察
134 英國學生活動散記/沈麗新
後隨筆時代
139 關於一粒米的奇想[杏壇手記]/趙何膺(澳洲)
編輯推薦手札
142 蘇珊·桑塔格是怎么讀書的
149 新文化與新教育
