內容簡介
本書通過一個留美學生（常春藤大學的全額獎學金獲得者）家長的親身經歷，細緻講述了如何用自己的性格去個孩子造福，而不是傷害孩子。另外眾多其他孩子的案例也打開了多扇窗戶，讓讀者看清很多孩子的真實內心。
書中更有作者收集的很多北大學生（作者孩子留美前就讀於北大）介紹的詳細學習方法，以及在留學問題上的一些具體操作注意事項，是集家長體會、眾多孩子的傾訴、學習體會、申請留學步驟於一身的實用型書籍。
本書通過用非常真實的實例、非常感同身受的體會去細膩講述如何讓自己的性格去給孩子好的影響，而不是給孩子添堵。這個講述里既有有作者收集到的家長一個眼神、一句話、一個動作對孩子的傷害，也有同樣眼神、言語、動作讓孩子終生難忘的幸福，總之內容充斥著大量的各類家長日常言行性格的舉例，且有對其掰開揉碎的分析，是一本對家長很有啟發作用的書。
該書的特色之一是通過大量網路孩子的傾訴案例，在家長讀者眼前打開了多扇窗戶，給家長讀者們一個新的角度去理解孩子，然後讓讀者既看到很多家庭里相似又不同的父子、母子、父女、母女之間的小事件，又看到作者給出的簡單易行的行為建議，實用而不枯燥。
這本書想傳達出的理念是，幾千年的封建教育理念，不知讓多少家長成為孩子眼中的陌生人，不知讓多少孩子成為家長眼中的窩囊廢，寫本書的目的，就是想讓看到此書的家長，開始對自己的性格做減壓、做微調，讓家長通過此書知道他們的孩子是多么的獨一無二、多么的脆弱、多么的需要他們適當的對待。
目錄
《父母性格決定孩子命運》
——留美常青藤學生家長的育兒體會
第一章人格形成第一階段（0－12歲）孩子父母的性格
第一節 請拿一本父母“駕照”再去“駕駛”孩子吧
（1）用自己舒服的方式做個自我性格評估
（2）盼望是枷鎖，因為成功往往在“踏破鐵鞋”之外
（3）想做到不盼望，請讓閱讀成為習慣
（4）閱讀電子禪悟書籍後改變性格是可能的
（5）家長用於修身養性的選書小竅門
（6）孩子是這輩子你交往時間最長的一個人
(7) 養孩子像做一次性實驗，沒有重來的可能
（8）胡亂早教會導致孩子患上感覺綜合失調症
第二節 上國小是父母寵孩子蜜糖時期的結束、施壓的開始
（1）爸媽是孩子智力生長的重要“環境”
（2）上學後尤其考試失利時，爸媽的呵護、笑臉就消失了
（3）只注重分數壓制興趣愛好是毀孩子智商的最蠢辦法
（4）關鍵在掌握一種能舉一反三的學習能力
（5）有效集中注意力特別重要
（6）關於中國小時期的英語
（7）父母經常性的情緒失控對孩子的壞處
（8）家長精神暴力將導致孩子成人後患癌症、心血管等疾病
（9）一些孩子在家長的強硬、暴力管教下變成了同性戀
（5）發泄式暴打孩子的家長當未成年保護法是空氣
第三節 尊重孩子從小做起！想得到尊重的孩子才想有好成績！
（1） 孩子在家裡的尊嚴
（2） 孩子在小朋友們中間的尊嚴
（3） 關注引導孩子在學校的尊嚴
（4)從幼稚園起一直到高中，家長都要留意教師對孩子的尊嚴打擊問題
（5) 您和孩子的態度，決定著教師在接下來幾年當中對待孩子的態度
(6)不打罵，孩子能否成為自愛的人這點太重要了
(7)孩子在沒有尊嚴的家庭長大後，他們會質疑父母質疑一切
第四節 被管束得太嚴的後果
（1）被管束得太嚴的後果
（2）生死觀教育是造就戰勝困難好孩子的妙招
（3）有監督的上網是擴大孩子眼界和增長知識的捷徑
（4）教育是比馬拉松還長的長跑賽，所以起跑線不重要
第五節 懲罰並不等同於體罰
（1） 懲罰與體罰的區別
（2） 不體罰不等於可以長時間辱罵
（3） 不能把父母的角色變成老師或領導的角色
（4） 家規執行不能一刀切
第六節 如果不重視12歲之前孩子的性問題，爸媽會終生後悔
（1） 從小讓孩子知道性是自然現象
（2） 如果不從小掌握初級的性知識就無法防止被性侵
（3） 孩子外出時做爸媽的都要閃一下“危險指數”
（4） 肉食、發育期與孩子智商、性意識的關係
第二章 人格形成第二階段（13－18歲）的父母性格
第一節 當孩子已進入、形成自己思想體系階段（反叛期）
（1）孩子不是你的延續，他（她）是完全不同於你的另外一個人
（2）除了違法的事應在所有領域給孩子抉擇的權利
（3）當咒罵成為習慣孩子肯定變成“問題學生”
（4）國中階段既是孩子的反叛期又是心理教育關鍵期
第二節 別太拿家長權威當“幹部”
（1） 請家長自查下心理是否“成年”？
（2）所謂家長“權威”是靠愛和影響力來營造的
（3）想想自己有生以來的正確率有多高
（4）暴力權威下的孩子有的會一生記仇
第三節 寬鬆的家庭氣氛才是提高成績的最根本元素
（1）培養呵護孩子理解力是一切的前提
（2）利用夢想給孩子灌輸打好基礎可以夢想成真的理念
（3）這個時期爸媽如果總說那些話，會讓孩子成績很差
（4）在不順中找順利，不讓孩子在煩躁牴觸中讀書（附國中學習規劃）
（5）對孩子的心理控制將導致孩子患上抑鬱症
第四節 如何幫助孩子減緩來自學校的壓力
（1）問題家長造就了問題學生，部分學校壓力來自家長
（2）孩子在學校受到壓力回家卻閉口不談，家長怎樣應對？
（3）問題老師“整治”學生，家長怎么辦？
（4）了解一些教師職業的“內幕”，有助家長以平常心去面對老師
（5）如何幫助孩子迴避校園暴力
（6）如何指導孩子應付校園裡同學之間的“小政治”
（7）對付小霸王“實戰”案例——小霸王“實習課”練習
（8）這個年齡的孩子是最敢自殺、最敢死的
（9）性問題再不講您就OUT了
第五節 能上北大清華的學生都是為嘛考上的？
（1）他們當中的少部分人是憑著天賦進去的
（2）他們都找到了非常適合自己的學習方法
理科：
方法1——狀元經驗
方法2——看題
方法3——把教科書翻爛
方法4——上課及例題
方法5——跟牛人做朋友
方法6——習題集往死里做
方法7——卷子發下之後
方法8——回家拼
方法9——翹課拼
文科：
方法1——連插圖都背
方法2——高考卷子
方法3——記憶曲線
方法4——晨背晚寫外加小紙條
方法5——訂報紙
方法6——練快速寫字
方法7——文科生的突圍方向
方法8——每天2張
方法9——作文小竅門
方法10——背數學技巧
方法11——完型及新概念
方法12——文綜背法
與理科文科都有關的：
方法1——時間安排
方法2——巧妙訂目標
方法3—一對一家教
方法4——等第一輪複習
方法5——模擬考試成績別太在意
方法6——自控能力
方法7——求監督
方法8——復讀
方法9——曲線救國
方法10——自主招生
方法11——殊途同歸
方法12——香港大學
（3）他們的努力和心態大部分都是很到位的
（4）名校本科生畢業後——衝到高峰後的失落感
第六節 留學孩子的家長能幫上什麼忙？
（1） 早幫孩子做打算比較好
（2） 決定了要留學後，家長在孩子英文準備上能給怎樣的建議？
（3） 在孩子的專業問題上家長能給出怎樣的建議？
（4）家長應建議孩子多參與各種實踐活動
（5） 在中介和選校的問題上，家長能給怎樣的建議
（6） 等待學校訊息的日子及一些其它注意事項
(7) 留學申請過程的最後一哆嗦——簽證
