簡介
揚州市梅嶺國小公元1947年，史可法的後裔、滿懷報國熱忱的史鑑先生在現揚州市史公祠內創辦了“可法國小”。解放後，“可法國小”遷出史公祠，更名為“梅嶺國小”，與史公祠隔街相望，1982年，作為江蘇省重點國小的梅嶺國小被授予江蘇省實驗國小稱號。
其中碩士研究生5人，研究生班結業12人，本科生達92%；江蘇省教授級中學高級教師1人，江蘇省特級教師2人，揚州市首批特級教師1人，中學高級
教師43人，揚州市有突出貢獻的中青年專家1人，揚州市首批名校長1人，揚州市學科帶頭人6人，揚州市中青年教學骨幹教師6人，
揚州市教學能手6人；學校常年聘請外籍教師，近幾年來，先後有20多名教師到國外學習、培訓後回學校執教。
學校遵循“尊重人、發展人、完善人”的辦學宗旨，以情感教育為核心，在教育上堅持“低起點、小坡度”的原則，致力於
培養學生在行為習慣上的“與眾不同”，努力構建以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育新模式。學校曾分別兩
次承辦全國德育工作現場會，介紹學校開展體驗教育的成功經驗，受到團中央領導和與會代表的高度評價，2001年我校師生
80多人走進中央電視台製作長達40分鐘的專題節目《生活碰碰車》，2006年7月，在教育部基教司和中央電視台聯合舉辦的校園文化展播活動中，我校50多名師生應邀再次走進中央電視台，展示我校師生開展校園文化活動成果。2010年1月，王力耕校長作為全國基礎教育唯一代表，應邀進入中南海參加《政府工作報告》徵求意見座談會，向 溫家寶總理匯報基礎教育工作。
學校的教學工作秉承體現新課改精神的“四變三結合”的指導思想,致力於培養梅嶺中學學生在學習習慣上的自主意識和終身教育所必須的良好的思維品質和學習方法。多年來，梅嶺中學的教育質量位居市直前列，
為四星級以上高中輸送了大批優秀學生。僅2006年以來，梅嶺中學就有352人次的學生在全國、省、市的數理化競賽、作文競賽、英語能力競賽中獲獎，近五年來梅中教師在全國、省、市各類教學競賽中獲獎達431人 次，其中國家一二三等獎共76人次，省級獲獎人數為135人次。
名校成就名師，名師鍛造名品，多年來由於全校師生的努力，梅嶺中學在教育教學工作上取得了顯著的成績，
教育質量位居市直前列，每年為四星級以上高中輸送了大批優秀學生。先後榮獲多項榮譽稱號：江蘇省文明單位、 江蘇省模範學校、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省德育先進學校、少先隊全國紅旗大隊、江蘇省教學資源研發基 地、江蘇省蘇科版國中數學教材實驗基地、江蘇省教學軟體優秀研製單位……贏得了教育界同行的普遍認可和社會 各界的廣泛讚譽。2008年、2009年學校連續兩年被評為“江蘇省最具影響力國中學校”（08年首批）。2009年被團中央命名為“少先隊全國先進集體”。
所授榮譽
1997年順利通過驗收，再次被授予江蘇省實驗國小的稱號。1999年，又被授予江蘇省模範學校的稱號。2004年，學校成為揚州市首批三星級實驗學校之一。學校北鄰唐代古塔棲靈塔，西鄰風景如畫的瘦西湖，南面有“禪宗的四大叢林之一”的高昊寺，東面有唐代古渡茱萸灣。古代揚州特有的歷史淵源賦予了這所學校獨特的精神內涵。 學校現有182名在職教師，71個教學班，3384名學生。多年來，學校實踐“以人為本，為學生終身發展奠基；重塑文化，為教師享受教育服務”的辦學理念，強化教學管理和教育科研，重視教師隊伍建設和教育質量的提升，走內涵發展之路。早在1982年，特級教師翟裕康率先帶領全校數學教師實施“三不”“四了”的課堂結構改革。25年來，梅嶺國小不但數學課堅持“講了、練了、評了、收了(作業本)”“不拖堂、不布置回家作業、不上課表以外的課”的優良傳統，而且結合學校深入實施素質教育改革的實際，不斷研究、探索、總結數學學科輕負擔、高質量的教學經驗，努力將其推廣到其他學科的管理工作中，使“質量高、負擔輕、後勁足”成為學校的學科辦學特色。學校堅持開展“好習慣天天行”活動、感恩教育活動、法制教育活動、少年兒童心理諮詢活動、青春期教育活動、紅領巾圖書超市、梅苑英語節等主題活動，組建了銅管樂隊、繪畫、聲樂、舞蹈、書法、電腦、機器人等多個興趣小組，使教育更加深入社會，更加深入生活，更加貼近學生髮展的需要，取得了良好的效益。
發展前景
近三年來，學校被確立為中國少年兒童信息研究基地，先後獲得全國第八屆智力七巧板科普活動先進集體、全國中小學生金鑰匙科技競賽青少年科技教育先進集體、江蘇省學陶先進單位、江蘇省體育傳統項目學校、揚州市“十五”教育科研先進集體等多項榮譽稱號。
辦學60年來，一代代梅嶺人以“精緻每一個步驟，精細每一個環節，精湛每一項工作”的管理意識和服務意識，營造健康和諧的教育環境，努力塑造理想中的精緻梅嶺，不斷促進學校的可持續發展，使梅嶺國小成為師生眷戀的精神家園、百姓心中信賴的一流品牌。
