基本信息
作 者： 賀永旺 編
出 版 社： 教育科學出版社
ISBN： 9787504157836
出版時間： 2011-06-01
版 次： 1
頁 數： 158
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教育理論
內容簡介
賀永旺、胡慶芳、陳向青等編著的《提升教師教學實施能力》旨在依託新的課程體系及相應教材，通過教師的各種實踐策略與途徑的探索嘗試，以教師創造性的教引發學生創造性的學，為了每一個學生的發展，努力轉變教師的教學方法，切實培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。教學重點從傳授書本知識轉向教會學生學會學習，最終使學生獲得終身學習的能力，並在此過程中實現自身專業的持續發展。
圖書目錄
第一章 提升教師教學實驗能力的背景與緣由
第一節 教學實施能力成為全球關注的焦點
第二節 新課程改革對教師教學實施能力的要求
第三節 教師教學實施能力與改革要求的差距
第二章 提升教師教學實施能力的目標與內容
第一節 教師教學實施能力研究的目標
第二節 教師教學實施能力研究的內容
第三章 教師教學實施能力評價的指標與體系
第一節 教師教學實施能力評價的範式革新
第二節 教師教學實施能力評價的指標體系
第三節 教師教學實施能力評價的工作流程
第四章 教師教學實施能力研究的專題與案例
第五章 教師教學實施能力提升的策略與途徑
第一節 教師教學實施能力提升的策略
第二節 教師教學實施能力提升的途徑
第六章 教師教學實施能力研究的寄語與感言
