圖書信息
書 名: 提升大學教學能力:
作 者：康斯坦斯·庫克
出版社： 浙江大學出版社
出版時間： 2011年5月1日
ISBN: 9787308086301
開本： 16開
定價: 38.00元
內容簡介
這是一本關於在研究型大學，即美國密西根大學內運作一個教學中心（CRLT）的策略的書。2012年這個教學研究中心將迎來其50周年紀念，這是第一個達到這個裡程碑的教學中心。這是CRLT所有中心成員共同努力的結果，每個人分寫其中的一章或幾章。在這些章節中您能看到CRLT中心所從事的項目，其涵蓋非常廣泛，還能看到CRLT中心所獲得的成果。此書分成兩個部分，第一部分介紹的CRLT中心的功能，是美國其他普通教學中心共有的，第二部分著重介紹了CRLT中心所能提供的獨特服務。結論部分是全國研究型大學教學中心的主任們提出的建設性建議。
作者簡介
陳勁，浙江大學教授、博士生導師，麻省理工學院訪問學者，國家傑出青年基金獲得者。現任浙江大學本科生院常務副院長、浙江大學竺可楨學院常務副院長、浙江大學科教發展戰略研究中心（教育部戰略研究基地）主任，同時擔任教育部科技委管理學部委員、中國工程院教育委員會委員、Journal of Knowledge-based Innovation in China主編。主要從事創新管理與政策、高等教育創新策略等方面的研究。
鄭堯麗，2006年畢業於浙江大學管理學院MBA專業，2008年9月開始攻讀浙江大學教育經濟與管理專業的博士學位，當前主要的研究方向為學生創新領導力的培養。2010年11月開始負責浙江大學本科生院學生對外交流工作，致力於在全球化的知識經濟、學習經濟背景下，進行高素質的國際化人才培養計畫的組織與實施。
圖書目錄
序
導言：學習與教學研究中心及其在密西根大學的作用
第一部分 領導力和核心功能
第一章 組織與領導一個教學中心
第二章 衡量教學中心的有效性
第三章 與教師和學術管理人員建立關係
第四章 教學諮詢：利用學生反饋提高教學水平
第五章 高水平的研究生助教：拓寬中心領域
第六章 為未來教師進行教學準備的探討
第二部分 教學研究中心獨特的著重點
第七章 教學中心在課程改革和評價中扮演的角色
第八章 通過教師發展強化多元化教學
第九章 促進教師有效利用教育技術
第十章 提高教學水平的行動研究
第十一章 角色扮演及其他：結合劇情表演，促進教師培養
結語：應對研究型大學教學中心面臨的挑戰
主編與作者簡介
參考書目
