內容簡介
這是一本關於在研究型大學，即美國密西根大學內運作一個教學中心（CRLT）的策略的書。2012年這個教學研究中心將迎來其50周年紀念，這是第一個達到這個裡程碑的教學中心。《提升大學教學能力》將闡述CRLT中心的思想，介紹它的優勢所在，以及它將要達成的目標。CRLT中心的夥伴們有著共同的戰略目標，並遵循統一的運作規程。《提升大學教學能力》是CRLT所有中心成員共同努力的結果，每個人分寫其中的一章或幾章。在這些章節中您能看到CRLT中心所從事的項目，其涵蓋非常廣泛，還能看到CRLT中心所獲得的成果。此書分成兩個部分，第一部分介紹的CRLT中心的功能，是美國其他普通教學中心共有的，第二部分著重介紹了CRLT中心所能提供的獨特服務。結論部分是全國研究型大學教學中心的主任們提出的建設性建議。
目錄
序
萊斯特·芒茨（Lester P.Monts）
導言：學習與教學研究中心及其在密西根大學的作用
康斯坦斯·庫克（Constance E.Cook）
第一部分領導力和核心功能
第一章 組織與領導一個教學中心
康斯坦斯·庫克（Constance E.Cook）
第二章 衡量教學中心的有效性
瑪麗·懷特（Mary C.Wright）
第三章 與教師和學術管理人員建立關係
康斯坦斯·庫克（Constance E.Cook）
德博拉·梅茲立什（Deborah S.Meizlish）
第四章 教學諮詢：利用學生反饋提高教學水平
辛西亞·費尼利（Cynthia J.Finelli）
特莎·品德·格里沃（Tershia Pinder-Grover）
