內容介紹
本書從科學角度指出人擁有八種基本智力，分別是語言智力、邏輯數學智力、空間視覺智力、音樂節奏智力、身體運動智力、人際交往智力、自我反省智力和自然觀察智力。作為父母，首先要肯定孩子是獨特的，要在日常生活中細心觀察孩子的獨特之處，並及時採取科學方法加以引導和培養。內容貼合當下親職教育現狀，有較強的針對性和實用性。對於那些尚未找到有效地教育孩子、挖掘孩子潛在天賦的方式的父母親們，相信會有很強的指導作用。
圖書目錄
目錄
孩子都是獨一無二的——尋找孩子的“獨特”
● 尋找獨特，讀懂孩子的行為 / 2
父母要先培養自己思想上的獨立意識 / 2
成長需要“調皮”——做優雅紳士還是搗蛋天才 / 4
這樣好不好——外交家跟誰都自來熟 / 6
找找優點在哪裡——孩子笑容可掬或不苟言笑 / 8
哪種會更好——活動好動還是安靜乖巧 / 10
原來如此——輕鬆看懂孩子的小動作 / 12
● 你信嗎，孩子是天生的學習者 / 12
孩子天生愛學習——按照孩子的天性來教育 / 14
家庭——激發孩子潛能的學習中心 / 16
積極愉悅的家風——觸發孩子主動學習 / 18
上天送給孩子的禮物——呵護孩子的自然天賦
● 剖析孩子的個性密碼 / 22
孩子為何愛抱怨——父母要認真傾聽 / 22
別拿“學習”當藉口 / 24
遊戲可不簡單——遊戲是做人的最初體驗 / 26
最怕老師告狀——要多聽聽老師的意見 / 28
讓孩子坦然承擔失敗的責任 / 30
孩子人格健康嗎——七方面培養健全人格 / 32
別把自己的夢想寄托在孩子身上 / 34
● 挖掘孩子的自然天賦 / 36
多次、多方面的嘗試，孩子長大了 / 36
興趣往往是孩子的閃光點 / 38
留意孩子的正反面行為，挖掘天賦 / 40
性格是孩子天賦的“顯示屏” / 42
● 玩出孩子的自然天賦 / 44
抓住好奇心，開啟孩子天賦之門 / 44
玩也要“混搭”，玩是不滅的天性 / 46
孩子玩什麼、怎么玩，大有學問 / 48
孩子邊玩邊學，玩出智慧、本事 / 50
解密孩子的行為密碼——培養孩子的特長
● 數學邏輯智慧型的行為密碼 / 54
孩子愛問為什麼 / 54
強化孩子的時間觀念——形成思維的系統性 / 56
允許孩子亂拆玩具——培養思維的深刻、敏捷性 / 58
發展孩子的數學邏輯智慧型——父母應該怎樣做 / 60
● 身體運動智慧型的行為密碼 / 62
不會穿反鞋襪，昭示孩子動手能力強 / 62
喜歡玩，好動，運動是孩子的樂趣 / 64
展孩子的身體運動智慧型，父母應該怎樣做 / 66
● 繪畫天賦的行為密碼 / 68
允許孩子自由，隨時、隨地塗鴉 / 68
提煉孩子對色彩的敏感度 / 70
孩子能用繪畫描述心情 / 72
發展孩子的繪畫天賦，父母該怎樣做 / 74
● 音樂天賦的行為密碼 / 76
吃飯時用筷子敲打，而且能奏出旋律 / 76
喜歡模仿聽過的聲音 / 78
孩子學自己喜歡的歌曲很快 / 80
發展孩子的音樂天賦，父母該怎么做 / 82
● 語言天賦的行為密碼 / 84
孩子說話早，說起話來滔滔不絕 / 84
喜歡聽故事，還經常改編故事 / 86
發展孩子的語言天賦，父母該怎樣做 / 88
● 空間智慧型的行為密碼 / 90
孩子方向感強，很少迷路 / 90
記憶好，去過的方位能夠記得 / 92
很會玩積木，立體感、空間感強 / 94
發展孩子的空間智慧型，父母該怎樣做 / 96
● 人際智慧型的行為密碼 / 98
善與陌生人交往，能很快弄清他們的喜好 / 98
發現父母情緒不對時，就會變得很乖 / 100
發展孩子的人際智慧型，父母該怎樣做 / 102
● 發現及鼓勵孩子特長的原則 / 104
有特長的孩子也有缺陷 / 104
孩子有好幾種特長，更利於綜合發展 / 106
啟蒙時的賞識與愛惜，勝過一個“天才老師” / 108
不斷嘗試，天賦才能變特長 / 110
特長培養階段性的勝利，應低調應對 / 112
了解他們的獨特性—— 一些與眾不同的孩子
● 淘氣的孩子有出息 / 116
淘氣的孩子充滿著幻想 / 116
淘氣的孩子動手欲望強烈 / 118
淘氣的孩子有衝勁兒 / 120
淘氣的孩子能自律會更優秀 / 122
抑止淘氣孩子的“頭腦發熱” / 124
● 刨根問底的背後是什麼 / 126
刨根問底的孩子興趣廣泛 / 126
刨根問底的孩子求知慾強 / 128
刨根問底的孩子觀察能力強 / 130
提高刨根問底的孩子的注意力 / 132
提升刨根問底的孩子的持久力 / 134
● 探秘“人來瘋”的孩子 / 136
“人來瘋”的孩子自信十足 / 136
“人來瘋”的孩子渴望被人肯定 / 138
“人來瘋”的孩子表現欲望強 / 140
“人來瘋”的孩子愛插話 / 142
● 叛逆的孩子怎么了 / 144
叛逆是孩子自我意識增強了 / 144
叛逆的孩子獨立性強 / 146
叛逆的孩子愛頂嘴 / 148
叛逆的孩子耐性差 / 150
叛逆的孩子太情緒化 / 152
傾聽與理解能撫慰叛逆 / 154
● 討價還價的孩子懂戰術 / 156
孩子討價還價的源頭 / 156
孩子討價還價中的心理學 / 158
孩子討價還價是缺少時間觀念 / 160
討價還價的孩子缺少責任感 / 162
● “就是不學好”，其實都是好孩子 / 164
迷戀遊戲機的孩子擁有求知慾和好勝心 / 164
孩子“偷”東西並非就是小偷 / 166
怎樣看待孩子說謊 / 168
孩子吸菸只是想顯示自己 / 170
孩子天真地認為說髒話代表一種力量 / 172
和孩子分享“早戀”的經驗 / 174
教育魔法杖——把缺點點化成優點
● 改正——“我要、我要、我還要” / 178
把孩子的胡亂花錢轉變成勤儉節約 / 178
讓孩子承受獨立選擇的後果 / 180
為孩子創造一個勤儉節約的環境 / 182
● 改正——不自覺 / 184
培養自律而非他律的孩子 / 184
增強孩子的自我管理能力 / 186
培養孩子從浪費時間變為惜時如金 / 188
習慣決定孩子的命運 / 190
● 改正——愛說謊 / 192
對症下藥，糾正孩子愛說謊的毛病 / 192
用肯定的方法糾正孩子的缺點 / 194
不要強迫孩子：疏導勝於強制 / 196
● 改正——小小“偷” / 198
管住孩子的手，不讓孩子“偷” / 198
改掉孩子考試作弊的行為 / 200
讓孩子轉變為重守承諾 / 202
● 改正——膽小不合群 / 204
引導孩子克服自卑，揚起自信的頭顱 / 204
讓孩子由不肯說話變得主動熱情 / 206
孩子的觀點不值得一聽嗎 / 208
讓孩子由不合群到融入集體 / 210
改掉孩子不肯與人分享的壞習慣 / 212
幫孩子消除不肯與老師交往的缺點 / 214
● 改正——嫉妒和虛榮心 / 216
剔除孩子嫉妒的毒瘤 / 216
孩子受挫，父母不妨“袖手旁觀” / 218
讓孩子走出虛榮心太強的怪圈 / 220
糾正孩子盲目攀比的心理 / 222
幫助孩子消除“強迫症”心理 / 224
後記 / 226
