扇形效應

扇形效應是指在命題網路結構中，從源結點發出的激活容量是一定的，激活從源結點擴散到與之相聯繫的所有通路上，通路越多，分配到每一條通路上的激活量就越少，激活的速度也就越慢。概括地說，從源結點發散到每條通路（連線）上的激活量，與從這一結點扇形發散出的通路（連線）的數量成反比。

扇形效應是Anderson(1974)通過實驗提出來的。在閱讀理解過程中存在 扇形效應。Cantor和Engle(1993)在一個實驗中，讓閱讀廣度高低不同的被試記憶一些句子，這些句子有的有主題上的聯繫，有的彼此無關。與某一概念有關的這些句子有不同數量的陳述，記憶後給被試一些陳述讓他們核實是否是記憶過的。從實驗中觀察到，在記憶彼此無關的句子時，不論是低廣度的讀者還是高廣度的讀者都有 扇形效應；對某一概念的陳述越多，核實就越慢。但是，當這些句子有相互聯繫時，低廣度的讀者仍然表現出典型的 扇形效應，而高廣度的讀者的情況正好相反；某一概念的陳述越多，核實越快。 扇形效應的出現是因為被試記憶的無關陳述越多，核實測驗時的搜尋集就越大。對於主題上有關的句子，高閱讀廣度的讀者能夠利用高超的組織技能，建構單一的、連貫的表征。與某一概念相聯繫的信息越多，形成的表征就越完整，從而也就越能把它作為有效地提取結構。所以，高閱讀廣度的讀者不僅沒有出現 扇形效應，反而出現了相反的情況。低閱讀廣度的讀者組織技能差，對於主題上有聯繫的句子也不能建構起連貫的表征，所以產生了典型的 扇形效應。