我不是“笨”小孩

項目簡介

我不是“笨”小孩公益行動項目是深圳市學習困難關愛協會發起的，旨在倡導大眾給予學習困難群體更多的理解，希望他們對學習困難群體和現象能“主動了解、停止誤解、開始理解”。將以全市中國小校園為依託，同時走進社區、深入家庭，讓全社會重新看待這群所謂的“笨”小孩，從而幫助他們改善生存環境。

項目內容

本項目擬為深圳市學習困難關愛協會2-3年內的核心項目，圍繞“學習困難”認知提升工作，本項目內容初步規劃為以下部分：
（1）“我不是笨小孩”百人講師團師資認證計畫：20名醫學心理學專家+20名社會工作者+20位班主任+20名學校心理老師+20位志願者
（2）“我不是笨小孩”520計畫：20場大型講座+20場校園講座+20個家長小組+20個學困小組+20個家庭個案
（3）“我不是笨小孩”校園徵文大賽
（4）“我不是笨小孩”代言人評選
（5）“我不是笨小孩”公益歌曲徵集
（6）“我不是笨小孩”才藝演出季
（7）“我不是笨小孩”書畫作品展
（8）愛心義賣為“我不是笨小孩”項目籌資活動
（9）組織相關領域專家學者，擬定提交“特區學習困難認識權益保護條例”

項目目標

學習困難人群就在你我身邊，但我們從未真正認識他們！“我不是笨小孩”首屆學習困難關愛行動――讓我們“主動了解、停止誤解、開始理解”，這是我們最迫切的行動！我們希望，從我開始，籍由社會的力量，網聚愛心，從深圳這個國際化的前沿都市開始，將“學習 困難”這一概念推廣倡導，倡導所有人關注這樣一個群體，讓這一人群得到應有的關愛和支持：特別是作為家長和老師，當了解了學習困難這一現象的真實存在，理解了他們面臨的障礙、給予他們所需要的幫助，點亮他們希望的航標燈，這樣，孩子為學習而產生的煩惱會減少，老師和家長會心平氣和地與孩子溝通，會像對待一 個感冒發燒的孩子那樣更加疼愛孩子，會像一個醫生那樣理解孩子學習時的心靈掙扎。那時，我們不再是苛求的挑剔者而轉變為一個潛能的開發者和引導者，我們一起陪伴孩子，共同應對生活的挑戰，一道克服困難、走向成熟，再建信心，讓夢想成真！

項目直接受益人群

（1）、學習困難人士（青少年與成人）：得到關注與理解，改善生存現狀及心理健康水平，有更多的機會擁抱未來。
（2）、學習困難認識家長“發現真相，理解孩子，不再痛苦糾結，提升家庭與成員幸福感。
（3）教職員工/校長/班主任：在“升學率”為教育考核主要指標的壓力下，雖然知道和理解了學習困難卻無心無力無暇照顧學習困難學生的特殊需要，如網聚社會力量來拓寬標準、推動變化，將為無數糾結中的老師“鬆綁”，幫助老師們重新獲得力量，提升職業滿意度和健康度。
（4）、全社會：當我們社會不僅能夠關照到由於顯性的貧瘠、窮困、疾病或障礙（殘疾、腦癱、自閉等等）而在生存權上收到威脅、面臨困境的群體，而且進一步到對隱性的、卻真實存在的困難的關愛和幫助，這不只是公益事業的發展和成績，更是整個社會文明程度的提升，讓深圳真正邁向“和諧深圳”、“幸福深圳”，進而輻射珠三角、華南、內地，成就“幸福中國”作出貢獻！