內容簡介
Debriefing（解說），是描述幫助學員整理體驗，深化學習的知識，可說是從實踐中學習的歷程；既是一種技巧，更是一種思維模式和做人態度。
近年，不管在成長小組、康樂營會、職業培訓、災難後情緒輔導或工商機構培訓中，前線工作者皆廣泛套用解說技巧，來整理學員的經驗和發現。然而，不少工作者遇上困難：帶領時如何避免學員胡扯？如何能把他們的學習轉移到日常生活中，學以致用呢？
值得一提的是，自2001年教育統籌局提倡全方位學習，鼓勵學生經驗課本以外的知識、待人態度和處世技巧以來，教師又應如何處理那些跨科學習的經驗，把它轉化成為具有教育意義的體悟呢？
編輯推薦
兩位作者有見及此，也深信解說技巧對整理人生經驗的重要意義，於是針對青少年導師、社工和教師的實際場景，撰文分享；在助人成長和人格教育課題之中，特別選取了六個較為重要的主題，來展示解說技巧的套用方法，期盼協助各位青少年工作者帶領具有教育意義的體驗活動。
兩位作者從個人豐富的解說實戰經驗，以有關理論作基礎，深入淺出闡明解說的精髓；更指出解說者的成功要訣必須先能當自己的解說者，精闢繪畫出……
