發源
起源
繪本起源於西方，誕生於19世紀後半葉的歐美。人類的所有文明都具有圖畫敘事的傳統，文字也起源於圖畫，中華民族也一樣。從考古發現來看，中國的長江、黃河流域都存有我們祖先留下的圖畫：如岩畫、陶器繪製、壁畫等，這些都可以看成是中國最早的用圖畫敘述事件的記錄。夏商周青銅器上的圖畫、秦漢時代的畫像石、魏晉南北朝的墓室壁畫、五代兩宋的捲軸畫、明清的戲曲、小說木版插畫，總體而言，這些插圖，雖具有了初步的說故事的能力，卻缺少一個很重要的元素，它們全都不是站在兒童的視角來講述故事，它們並不是“為兒童”的作品。而兒童作為一個獨立的個體，一定是要到五四運動以後，才能被發現。
發展
繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，台灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智慧型。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。
繪本發展的比較好的國家和地區有日本、韓國、中國台灣。中國台灣地區的繪本大致從20世紀60年代後期開始起步，至80年代後漸入佳境。而在中國大陸，繪本僅為起始階段或稱之為復興。
繪本作品
繪本作品
郭靖《多納愛學習》
婉達•蓋格《一百萬隻貓》
約翰•羅科《停電以後》
陳志勇《抵岸》
尤塔•鮑爾《爺爺的天使》
托尼•羅斯《我要來抓你拉》
約克•史坦耐《森林大熊》
喵嗚《有貓在》
艾克松《爺爺變成了幽靈》
羅殷《隱匿城》
王卯卯《卯個人》《我兔斯基你》
聶俊《櫻花男孩》
《我爸爸》
《我媽媽》
《大衛，不可以》
《威利的床下有鬼》
《瑪德琳》
陳志勇《失物招領》
《三隻小豬》
《大衛之星》
《七號夢工廠》
《海底的秘密》
《鐵絲網上的小花》
《迷戲》
《你看起來好像很好吃》
《猜猜我有多愛你》
《是誰嗯嗯在我頭上》
五味太郎《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
五味太郎《鯨魚》
五味太郎《巴士》
《世界的盡頭》
《野獸出沒的地方》
安東尼•布朗《大猩猩》
《黎明》
《海烏姆村的鯉魚》
《爺爺沒有穿西裝》
安東尼《這些都是你給我的愛》《雲治》
繪本館
繪本被視為藝術的一種，無論意義或實際運用，都給人更加精緻細膩的藝術感受。其功能包括提供有意義背景情境、建構基礎能力、提供情感的抒發、提升學習興趣、經驗學習的媒介。國內出現大量利用繪本的功能及優勢作為教學媒介，激發兒童視覺、聽覺和思考幻想空間的兒童美術繪本培訓機構，他們藉由聽讀圖文訊息、導引討論與分享的歷程，進行省思與建構內化的意義，以達成教育目標。中國兒童原創繪本第一連鎖品牌寶貝計畫秉持“通過畫畫，還原孩子想像力”這一宗旨，針對3-7歲兒童首創“變變變”思維兒童美術教學體系；針對7-15歲兒童首創“繪本美術”教學體系；建立了“寶貝計畫冰山理論”系統。台灣著名繪本作家“幾米”先生對於寶貝計畫原創繪本孫得倫《快樂的椅子》讚譽有加，位於北京朝陽區東三環的“寶貝計畫兒童原創繪本博物館”館藏孩子原創繪本近千冊。
繪本閱讀的意義
繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。
繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘鍊。更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。
繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想像力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。
繪本閱讀的重要性
如今寶貝經濟一直在持續升溫，已經不僅僅體現在母嬰、兒童服飾等領域，與兒童相關的消費項目日趨火熱，寓教於樂的育兒理念也逐漸被認可，成為了兒童行業新的探索點。如今越來越多的商場裡，兒童項目非常普遍。隨著生活水平的提高，家長的關注點已經不再是最基本的消費，而是要為孩子的快樂買單，為孩子的未來投資，並且現在的生活節奏加快，很多時候都是偏向於快餐式的消費模式，家長願意用消費讓孩子開眼界、長見識，滿足孩子能力提升的需求。
近年來，全社會都在倡導全民閱讀，家長對孩子的文化教育也日益重視。閱讀可以讓孩子通過書本更好地了解這個世界，而繪本成為作為國際公認的最適合兒童閱讀的讀物，受到了很多家長的青睞。繪本的價值越來越得到認可，繪本閱讀的熱度持續走高，圍繞繪本而開展的活動也越來越多。
繪本閱讀，不僅僅是希望小朋友能夠藉助繪本學到知識，更重要的是要培養孩子良好的閱讀習慣。所謂“腹有詩書氣自華”，閱讀對於小朋友的影響更重要的是長期的浸潤和薰陶。閱讀，為小朋友們打開了神奇世界的大門，讓他們通過繪本閱讀，去發現各種不同的風景。
對於孩子來說，每一次閱讀繪本，都是一次發現之旅，幫孩子打開了一個充滿未知的世界。孩子可以在畫面上發現他有興趣的人物、動物或植物，發現微妙的表情與動作，以及與故事情節相對應的形象。孩子還可以在對繪本畫面的理解中，了解故事的內容。因此，繪本閱讀，還可以培養孩子一雙具有觀察力的眼睛。
孩子在繪本閱讀的過程中，不斷的拓寬自己的視野，增長自己的知識，並最終養成良好的閱讀習慣。這也正是孩子繪本閱讀的重要意義所在。
在日益發展的繪本行業中，繪本教育機構、繪本智慧課堂、繪本課堂、繪本教育商學院等產業鏈，針對兒童群體打造兼容包性極強的繪本課程體系，培養孩子整合能力和全面發展。讓孩子通過閱讀繪本、演繹繪本情節，培養自身的閱讀興趣，通過繪本的表演，釋放孩子的天性，展現童真的一面，讓孩子在快樂中學習成長。
繪本加盟，不僅僅是選擇了一個專業化的服務平台，更是選擇了一項有助於兒童成長的事業。期待更多人投身到兒童早期教育的行業，帶領更多的孩子探索繪本的奧秘，感受繪本的魅力。
繪本行業的發展前景
眾所周知，在中國，家庭的關注點與愛總是自覺不自覺的落在孩子身上，隨著中國社會人均GDP的越來越高，由此衍生出的消費鏈條也越來越龐大。而兒童業態是一塊非常大的蛋糕，作為新興產業，二胎政策的開放更是擴大了此產業的發展前景，國內一線二線城市的好多商場都開始加大對兒童業態的比重，兒童樂園、兒童主題餐廳、兒童圖書館等與兒童相關的行業層出不窮。
俗話說得好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。現在這個由電視、電子遊戲、網路所構造的科技世界中，孩子與書本之間的距離越來越遠，但是0-6歲的幼兒又是智慧潛能的開發期，所以兒童早期閱讀的也變得格外重要。
現如今，全民大力倡導“書香社會”，黨的十八大報告也將“開展全民閱讀活動”作為豐富人民精神文化生活的重要途徑，閱讀對一個孩子的成長發展也有著至關重要的作用。其中兒童繪本是作為兒童文學的一環，獲得了很多家長的稱讚和孩子的喜愛。繪本市場的火熱，繪本館在各大城市也如雨後春筍般出現。其繪本種類齊全，閱讀氛圍輕鬆成為了很多家庭親子閱讀的好去處。
繪本閱讀不僅能夠激發孩子的無限想像力，提高孩子的語言表達能力，提升孩子的閱讀理解能力，還將增加孩子的好奇心，並因此而去探究問題，提高孩子的邏輯思維能力。同時，大量的閱讀，還將對孩子今後的寫作打下良好的基礎。
也正是因為繪本閱讀的重重益處，才推動了兒童繪本行業的進一步發展。與繪本相關的課程以及繪本延伸活動等，受到了大批家長的關注和青睞。越來越多的家長希望藉助繪本閱讀，對孩子開展早期閱讀活動，這不僅是為了拓寬孩子的視野，更主要的是為了培養孩子良好的閱讀習慣。比如：翻書要一頁一頁翻；在聽大人講故事的時候要認真聆聽；在看故事中圖片的時候要認真看。這樣便提高了孩子的專注力，能夠使孩子受益終身。
也是在這樣的社會環境下，繪本行業取得了突飛猛進的發展。很多的創業者都投身到繪本行業中來，收穫一份帶有使命的事業。但是很多創業者在創辦繪本館時，總會遇到各種各樣的問題，房租成本過高投入大、模式單一用戶粘度差、缺少專業老師課程盈利難等等。在眾多的繪本館中，繪本童伴的嵌入式開館方案，為您解決所有開館難題。繪本語言、繪本英語、繪本美術、繪本藝術、自然科學五大課程體系，分配明確，讓孩子不僅能學到豐富的文化知識，還能培養孩子各方面的素養，全方位培養孩子的能力。繪本課程軟體，能夠幫助老師迅速備案，多元化的上課形式，激發孩子的學習興趣與潛力。
