內容簡介
愛讓成長不煩惱：金老師的幸福教子書成長中的孩子總有各種各樣的煩惱，這些煩惱也牽動著每一位父母，每一個家庭。如何“帶領孩子平穩度過成長動盪期”？如何有效指導升學關鍵期孩子的學業？對於懵懂期孩子的擇友問題，父母能做些什麼？孩子秘密早戀，家長應該給出怎樣正確的引導？在這個網路時代，如何幫助沉溺於網路遊戲的孩子回到現實世界？
……
所有這些成長的煩惱既是現代孩子長大必然經歷的，也是每一位家長必須直面的，更是讓父母和孩子手足無措的。
作者簡介
金韻蓉，她是台灣省衛生機構心理衛生中心的心理治療師，精研婚姻家庭問題和兒童心理教育，她還深入涉獵與心理治療有關的藝術治療領域，是當代最權威的心理學專家之一，所著《愛在左，管教在右》一經出版，備受廣大家長和教育領域專業人士的好評，至今已暢銷150 000冊。
她更是一個多領域的“跨界高手”——國際芳香療法治療師學會大中華區首席代表、主任講師、終身成就會員；兼任眾多時尚女性雜誌專欄作家，從《先斟滿自己的杯子》到《幸福女人的芳香生活》，再到《誰能寫出玫瑰的味道》，每本書均暢銷10萬冊以上。
金韻蓉以其細膩、感性的文筆，從專業的心理學角度，解析青少年心理，翻開本書，尋找陪伴青春期孩子平穩度過成長動盪期的育兒智慧。
圖書目錄
自序 / XI
第1章 理解，是一切、一切的關鍵所在 /1
第一，每一個孩子都具有與生俱來的人格獨特性。/3
第二，為什麼那個曾經乖巧可愛的孩子長大以後變得那么難管教、不聽話？/8
第三，是我們最耳熟能詳的，也是至關重要的——生殖系統的成熟和荷爾蒙的分泌變化。但是，我們真的理解了嗎？/12
第四，家裡出現了難管教的孩子時，真的只是孩子的問題嗎？我們會不會也是其中一個“不好控管”的因素呢？/18
第2章 建立和睦親子關係的幾個大原則 /23
第一，不要跳上他的船去幫他掌舵駕船，也不要動不動為了一些無關緊要的事，去“搖他的船”。/24
第二，理解、接納他的朋友和需求，而不是批評、否定和攻擊他們。/48
青春期的人際發展需求——因為認同和混淆，所以需要同儕團體的認同 /50
什麼是“同儕團體”（Peer Group）? /53
同儕團體的功能和它的重要性 /54
“同儕壓力”或欺凌（Bully）/65
第三，建立“預警機制”，在問題還沒有發生時，先採取防範措施。/74
預警機制的建立 /80
青少年叛逆行為背後常見的情緒動因 /83
第四，也許，我們也需要學習管理自己的情緒？/92
第3章 如何與叛逆期的孩子溝通 /99
建立良好的溝通之前要明白的幾點 /103
第一，孩子和我們一樣，有權利在不想說話的時候不說話。/103
第二，不想說話的背後，可能有些糾結的情緒。不要去引爆它！/104
第三，他“不想說話”，並不等於“拒絕我們”。/105
第四，他現在不想說話，並不代表以後都不想說話。/106
和叛逆期孩子溝通的原則 /107
第一，要確認我們確實是“聽見了”。/107
第二，不要急著下判斷。/111
第三，要讓他敢於對我們說真話。/113
第四，請給他“回嘴”的權利。/115
第五，不要還像對兒童那樣過度保護，或不讓他知道真相。/118
第六，如果溝通的門已經關上，用請教的方法來重新打開這扇門。/122
第4章 我的未來不是夢 /127
不管您是孩子的父母還是師長，甚至是孩子本人，我都希望我的下述總結，能帶給您一些可資思考的東西 /136
學習成績不好時，我們可能表現出毫不在乎的態度。其實，我們心裡是很彷徨害怕，也很羞恥的。/136
根據認知心理學的研究，殘酷的現實是：不是“只要努力學習，你就一定能考高分”。/137
決定孩子學習成績的因素很多，不是只有“用不用功”那么單純。/139
父母能幫助孩子提升學業的方法 /141
和他一起規劃學習的進度。/141
把學習目標切割成符合他實際能力的小階梯。/144
幫助他學會有更高“投資報酬率”的學習方法。/149
用勾勒美好遠景的方法來激發他的學習動力。/150
協助他擁有需要時可以把頭埋進去的健康沙堆。/153
第5章 如何聰明地面對孩子的早戀 /155
早戀“不得不然”的原因 /156
第一，確實存在的生理因素。/156
第二，社會風氣開放，以及各種媒體的推波助瀾。/158
第三，同儕認同的壓力。/159
第四，滿足某些心理需求。/160
聰明的父母，如何聰明地面對孩子的戀愛關係 /162
粗暴地橫加阻撓，是最不可取、最拙劣的做法。/162
尊重他的感受，不要譏諷他的愛情或覺得荒唐可笑。/166
不要設下天羅地網到處去查探他的行蹤。/168
和他喜歡的人做朋友。/169
讓家變得更溫暖、更舒適。/171
如果孩子真的不願意和我們談，鼓勵他去和他信任的長輩談談。/172
分手失戀時，張開雙臂，安慰他。/172
對孩子進行性教育時的幾個提醒 /174
第一，最好是由父母中與孩子性別相同的那一方進行性教育，如果這一方缺席，那么就由家族中同性別的長輩，例如叔叔、舅舅、阿姨、姑媽來負責。/175
第二，幫助孩子理解，他身上所發生的變化，是正常的生理髮展進程，不需要為此而害羞。/176
第三，要在孩子對性剛剛開始萌發意識的時候，就留意徵兆並給予引導，而不是已經造成問題之後，才開始性教育。/177
第四，不要陷入性教育的幾個誤區之中。/179
第6章 孩子的網際網路成癮症 /183
網路成癮症狀 /187
面對網際網路，這樣保護我們的孩子 /190
第一，別把“網路”和“不學好的壞孩子”之間畫上等號。/190
第二，別和孩子鬥法。/192
第三，和孩子約定合理的上網時間，不要趕盡殺絕。/194
第四，注意網路安全。/198
最後，還是老話一句：給孩子不需要去虛擬網路中尋求就能得到的安全感和成就感，是戒斷“網際網路成癮症”最有效也最根本的方法。/199
第7章 幫成長中的孩子從抑鬱中走出來 /203
一般性抑鬱情緒的徵兆和表現 /209
孩子的抑鬱情緒症狀/210
引發孩子抑鬱情緒的原因 /215
第8章 空巢的季節 /225
