內容簡介
這是《思想道德修養與法律基礎》一書的配套用書，也是學生學習的輔導用書。思想道德修養與法律基礎課是按照新的課程體系設定並開設的一門思想政治理論課，對學生認識和熟悉大學生活，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀發揮著基礎性的導向作用。同時，思想道德修養與法律基礎課也是大學新生入學後接觸的第一門思想政治理論課。為了在思想道德修養與法律基礎課和學生之間建立一座橋樑，幫助學生更好地完成對這門課程的學習，使學生不僅能掌握知識，更能拓寬視野，培養良好的心理素質、高尚的道德情操以及熟練運用法律知識的能力，我們組織編寫了本教材。本教材每章均設定“學習引導”、“分析思考”、“熱點探討”、“知識拓展”、“課後習題”五大板塊，既有對教材理論知識學習的引領，又有對生活實踐的探索；既有豐富翔實的案例對教材做進一步詮釋，又有針對社會熱點引發的探討交流；既有對知識的橫向延伸，又有縱深的答疑解惑。本教材使思想道德修養與法律基礎課更貼近學生實際，融知識性、趣味性、實用性於一體，可讀性強。本教材由江蘇畜牧獸醫職業技術學院的金愛國、張彩虹擔任主編，謝勇、孫啟香擔任副主編，溫麗萍、吳君、劉玲、周榮甲、顧光進、吳加權參與編寫。全書由江蘇畜牧獸醫職業技術學院的吉文林研究員擔任主審。本教材的編寫是我們在思想政治理論課教學改革中的一個嘗試，書中如有不妥之處，懇請廣大師生提出寶貴意見，以便在再版修訂和教學實踐中予以修改和完善。
圖書目錄
前言
緒論珍惜大學生活開拓新的境界
學習引導
分析思考
(案例一)大學是人生新的起點和轉折點
(案例二)我真的可以歇一歇了嗎?
(案例三)尖子學生考試作弊被退學
(案例四)“父子協定”震動大學校園
(案例五)蘇格拉底的兩道考題
熱點探討
知識拓展
課後習題
第一章 追求遠大理想堅定崇高信念
學習引導
分析思考
(案例一)哈佛大學的25年跟蹤調查
(案例二)行刑前48小時對話馬加爵：沒有理想是最大的失敗
(案例三)實現一個綠色的夢想
(案例四)馮如和他的飛機之夢
(案例五)你所做的一切，大家都看在眼裡
熱點探討
知識拓展
課後習題
第二章 繼承愛國傳統弘揚民族精神
學習引導
分析思考
(案例一)編織愛心謊言，圓患病盲童觀看天安門升國旗心愿
(案例二)一個留美女大學生的錚錚傲骨
(案例三)陳福獅的故事：經濟全球化與貿易風險
(案例四)我只有一個中國
熱點探討
知識拓展
課後習題
第三章 領悟人生真諦創造人生價值
學習引導
分析思考
(案例一)叢飛，與178個孩子的生死絕唱
(案例二)青春因自強而燦爛
(案例三)博士周末南京街頭乞討
(案例四)《于丹<論語>心得》之三處世之道
熱點探討
知識拓展
課後習題
第四章 加強道德修養錘鍊道德品質
學習引導
分析思考
(案例一)水中撐起生命鏈條3名大學生英勇獻身
(案例二)特殊的考試
(案例三)一個夜晚的賭注
(案例四)榮譽證書竟是“美麗謊言”，畢業生獲獎有法
熱點探討
知識拓展
課後習題
第五章 遵守社會公德維護公共秩序
學習引導
分析思考
(案例一)新加坡：旅遊文明源自公民教育和嚴明法治
(案例二)瀋陽一場音樂會遭遇部分觀眾不文明行為騷擾
(案例三)上海女碩士因亂穿馬路被拘10天
(案例四)校園貼吧愛恨交加
熱點探討
知識拓展
課後習題
第六章 培養職業道德樹立家庭美德
學習引導
分析思考
(案例一)“大”品牌都怎么了?
(案例二)“中國最美女記者”
(案例三)高校畢業生的另類創業
(案例四)高校屢曝“求愛門”
熱點探討
知識拓展
課後習題
第七章 增強法律意識弘揚法治精神
第八章 了解法律制度自覺遵守法律
