內容簡介
《思想引領行動:教育理論基礎》由河北大學出版社出版。
圖書目錄
總序
前言
第一章教育的本質是什麼
第一部分理論解析
一、教育是什麼
二、社會本位與個人本位的教育本質觀
三、教育的實然與應然、可能與界限
第二部分案例舉隅
案例1－1教育的本質是愛
案例1－2解讀美麗錯誤，超越苦瓜之苦
案例1－3教育的本質是服務
第三部分實踐關照
用關愛和服務來詮釋教育的真諦
第二章教育公平與均衡發展理論
第一部分理論解析
一、教育公平或平等理論
二、教育機會均等原則及其相關政策措施
三、教育均衡發展的理念及其相關政策措施
第二部分案例舉隅
案例2－1落實政府責任，推進教育公平——河北省副省長寄語
案例2－2在五方面下大功夫，推進義務教育均衡發展——河北省教育廳長訪談
案例2－3新探索，新亮點——河北省三地區推進基礎教育均衡發展實踐紀實
第三部分實踐關照
均衡配置城鄉教育資源，實現教育公平和教育均衡發展
第三章校長的領導力與學校變革
第一部分理論解析
一、什麼是校長領導力
二、提升校長領導力的策略
三、提升校長領導力之於學校變革的重要意義
第二部分案例舉隅
案例3－1優秀校長的四方面修煉
案例3－2明確方向，鍛造隊伍，敢打必勝
第三部分實踐關照
校長的領導力是怎樣形成的
第四章課程與教學理論
第一部分理論解析
一、新興課程與教學理論流派
二、校本課程開發的基本理論問題
三、隱性課程開發的基本理論問題
四、有效教學的基本理念與實施策略
五、自主學習的基本理念與實施策略
六、合作學習的基本理念與實施策略
七、探究式教學的基本理念與實施策略
第二部分案例舉隅
案例4－1學起於疑，疑解乎辯——“自主合作探究學習”管窺
案例4－2給學生創造什麼樣的地理課堂——淺談學生自主學習的高效性
案例4－3品讀經典，賞鑒人物——“名著導讀”的探究性學習
第三部分實踐關照
爭做智慧教師，打造活力課堂
第五章考試理論與實踐若干問題
第一部分理論解析
一、學歷社會探析
二、國際PISA測試的主要理念
三、美、法、日三國升學考試管窺
四、我國中考、高考中的主要問題及其解決策略
五、學習型社會的理論與實踐
第二部分案例舉隅
案例5－1考試命題，鍛鍊隊伍，促進教學
案例5－2把考試轉變成一種培養學生能力的過程
案例5－3考試是改善教學策略、開展教研活動的機制
案例5－4建立一套科學的考試體系，發揮考試的正面導向作用
第三部分實踐關照
如何看待考試，如何改進考試
第六章教師專業發展及其評價理論
第一部分理論解析
一、教師專業發展的基本規律
二、教師專業發展的重要路徑——反思
三、教師職業倦怠及其對策
四、促進專業發展的教師評價
第二部分案例舉隅
案例6－1那一聲“媽媽”
案例6－2在閒暇中思索，在學習中律動
案例6－3關愛學生，用心靈贏得心靈
第三部分實踐關照
教師的專業成長之路
第七章學生髮展與評價理論
第一部分理論解析
一、學生全面發展理論
二、學生個性化發展理論
三、教育教學對學生髮展的尊重
四、學生髮展性評價理論
五、學生素質能力的綜合性評價
第二部分案例舉隅
案例7－1突出學生特長，促進其全面發展
案例7－2以生為本，發揮特長
案例7－3發揮特長，樹立自信
第三部分實踐關照
樹立以生為本、發揮特長的教育理念和行為準則
……
第八章教育教學研究與學校發展
第九章學校文化與優質學校、特色學校建設
