圖書信息
作 者：趙麗琴著
出 版 社：華東師範大學出版社
出版時間：2010-8-1
版 次：1
頁 數：210
字 數：130000
印刷時間：2010-8-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787561779217
包 裝：平裝
20913327
內容簡介
學生缺乏學習興趣怎么辦？
學生為什麼上課總愛開小差？
學習困難學生真的“不可救藥”了嗎？
“好學生”為什麼也會不愛學習？
……
如果我們把學習比做一輛汽車，那么學習動機就是發動機、方向盤。如何激發和保持學生的學習動機，如何提高教與學的效率，書中的7種策略可以給教師重要的啟迪與幫助。
作者簡介
趙麗琴，博士，畢業於北京師範大學心理學院。現為北京工業大學人文學院副教授、碩士生導師，中國心理學會臨床與諮詢心理學專業委員會註冊心理諮詢師，兼任中國人才研究會超常人才專業委員會副秘書長，主要從事教育心理學、青少年心理諮詢等方而的研究。曾主持多項省部級科研課題，參與編著了“21世紀心理素質教育系列叢書”等，在核心期刊發表論文數十篇。
目錄
前言
1 學習的發動機：學習動機
案例1：不同的學習動機，不同的學習狀態
什麼是學習動機
·學習動機的特點
·學習動機的外在表現
·學習動機的類型
·動機強度和學習效率的關係
·學生學習動機的形成與發展
激發與培養學習動機的原則
·深入了解學生的動機狀態
·靈活套用學習動機的理論
·全面關注學生的動機問題
·充分發揮學生家長的作用
2 胡蘿蔔+大棒：獎懲有度
