![趙麗琴[北京工業大學人文學院社會工作系主任]](/img/7/3f9/nBnauM3XyEDMyMTMxgDN0ETN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL4QzLzEzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "趙麗琴[北京工業大學人文學院社會工作系主任]")
主講課程
人格心理學、人格測評、心理諮詢的理論與實踐、社會心理研究（雙語）
研究方向
青少年心理健康、心理諮詢、社會心理等
主要成果
（一）著作教材
1．《怎樣讓學生愛學習——激發學習動機的7種教育策略》（專著），華東師範大學出版社， 2010年8月
2．《差異化教學》（譯著），華東師範大學出版社，2015年3月
3.《激發0—5歲孩子智力的方法》（譯著），中國人口出版社，1998年10月
4. 北京市精品教材《大學生心理健康指南》（主編），高等教育出版社，2010年11月
5．“十二五”高等職業教育國家規劃教材《大學生心理健康教程》（主編），語文出版社， 2014年7月
6. 《青少年心理健康教育》（主編），中央廣播電視大學出版社，2016年7月7. 《兒童社會工作案例評析》（主編），中國社會出版社，2016年11月
8.《大學生心理最佳化輔導》（副主編），高等教育出版，2005年4月
9．《教育心理學的生機》（參譯），江蘇教育出版社，2005年12月
10.《健康心理與人才發展》（參編），世界圖書出版公司，1999年6月
11.《人際交往與人才發展》（參編），世界圖書出版公司，1999年12月
12.《個性最佳化與人才發展》（參編），世界圖書出版公司，2001年10月
（二）論文和研究報告
1．《動機因素在問題解決遷移中的作用》，華南師範大學學報，2008年第5期，CSSCI
2．《成就目標理論研究中的問題及展望》，教育研究與實驗，2006年第5期，獨著，CSSCI
3.《同伴關係與學業投入的研究綜述》，寧波大學學報（教育科學版），2013年第7期，人大報刊複印資料全文轉載
4．《差異化教學策略芻議》，課程教材教法，2014年第4期，CSSCI
5.《基於學生個體差異的語文教學策略探析》，語文建設，2014年第2期，北大中文核心期刊
6.《師生關係對學生語文學習動機的影響》，語文建設，2012年第12期，北大中文核心期刊
7．《雕蟲小技中的匠心獨運——國外課堂教學啟示實錄》，語文建設，2006年第1期，人大報刊複印資料全文轉載
8.《不要只讓孩子生活在童話世界裡——美國批判性閱讀教學案例的啟示》，語文建設，2005年第10期，北大中文核心期刊
9.《整合性的語言教學藝術》，語文建設，2005年第5期，大報刊複印資料全文轉載
10．《中產階層主觀認同的研究述評》，黑河學刊，2014年第2期
11．《如何建立強化學生學習動機的師生關係》，湖北教育，2012年第2期
12．《讓學困生愛上學習》，教師月刊，2012年7.8期
13．《激發學習動機有高招》，中國教育報，2011年12月15日
14.《首都中產階層子女出國熱的社會心態分析》，2017北京社會建設分析報告社會科學文獻出版社，2017年
15.《首都大學生學業倦怠及干預策略的研究》，2015北京社會建設分析報告社會科學文獻出版社，2015年
16．《北京高校教師弱勢心態的根源及應對機制研究》，2014北京社會建設分析報告，社會科學文獻出版社，2014年
17．《大學生學習倦怠及影響因素的研究》，2013北京社會建設分析報告社會科學文獻出版社，2013年
18.《北京市高校青年教師的職業期望與心理困擾狀況》，2012北京社會建設分析報告，社會科學文獻出版社， 2012年
