內容簡介
隨著我國基礎教育新一輪課程改革的逐步深入和有序推進.如何更好地實施新課程已成為廣大小中學教師關注的話題。為了進一步幫助廣大中國小教師加深對新課程理念的認識.深化課堂教學改革.有必要開發一系列具有示範價值的課例（課堂教學案例）資源，進而建設課例資源庫。為此，“怎樣寫課例”也就成為一個亟待解決的問題。 《怎樣寫課例》是為廣大中國小教師編寫的課例撰寫實用指導書.重點介紹了課例撰寫的一般方法。
圖書目錄
第一章介紹課例的涵義，為課例的撰寫奠定概念基礎。
第二章介紹課例的價值和作用，指出課例對教學問題的解決、教學理論的提升和教師專業發展具有重要意義，為“為什麼要寫課例”張本。
第三章從課例的內容或主題、研究深度和呈現形式三個角度介紹課例的基本類型。
第四章介紹課例的結構，文本課例有文本課例的結構，多媒體課例有多媒體課例的結構；文本課例除了基本結構外，還有多種變式。
第五章從課例的內容、語言表述、背景交代、篇幅、所反映的問題等方面介紹“好課例”的標準。為課例寫作者提供寫好課例的準則。
第六章著重介紹文本課例的撰寫與多媒體課例開發的詳細過程。
第七章是《怎樣寫課例》的落腳點，著重探討課例的使用與管理。第八章是結束語，進一步明確寫好課例應注意的問題。課例系課堂教學案例的一種特殊形式。
《怎樣寫課例》從課例的基本涵義、課例的價值、課例的類型、課例的結構、“好課例”的標準、課例的撰寫與開發、課例的使用與管理等方面對課例進行了闡述。
