個人簡介
羅全民，遵義市教育局教研室工作，中學數學高級教師。
教育理念
縱觀我省2010年各地、州、市數學中考試題，其特點表現在堅持以考查基礎知識、基本技能、基本思想方法為主，適當增加開放性問題，探究性問題，體現學生個性發展，滲透課改理念．堅持了“能力立意、注重基礎、著眼發展”的基本原則．體現了基礎教育課程改革的基本理念，充分發揮了既評價國中畢業生數學學業的基本水平，又兼顧為高一級學校選拔人才的雙重功能．試題突出了觀察、實踐、探究的新的教學理念．
專題報告
遵義市數學學會2009年學術年由遵義市數學學會主辦、遵義市四中學承辦，會議於2009年11月21日下午在遵義市四中
學召開。參加領導有：遵義市教育局副局長、遵義市數學學會顧問仁超英，遵義市科協副主席岳小軍，遵義市科協學會部部長甘曉寧，遵義市民間組織管理局局長呂忠本，遵義四中校長、貴州省數學學會常務理事、遵義市數學學會顧問杜方榮；貴州省數學學會常務理事、遵義市數學學會理事長趙興傑，貴州省數學學會常務理事、遵義市數學學會副理事、遵義縣第一中學校長王運祥，遵義市數學學會副理事長趙明，貴州省數學學會理事、遵義市數學學會秘書長傅啟銘，遵義市數學學會副秘書長羅全民、何剛，以及各縣（區、市）及市屬院校會員代表100餘人參加此次會議。
國中數學組由遵義市數學學會常務理事、遵義市匯川區教研室教研員高級教師王晨主持。各縣（區、市）國中教師參加了國中數學組的報告。遵義市育教局教研室數學教研員，中學高級、特級教師，遵義市數學學會副秘書長羅全民作《提高課堂教學有效性的幾個問題》，遵義市數學學會常務理事遵義市七中校長中學高級教師李世中作《智慧地走進數學教育觀中間地帶》，遵義市海龍中學中學一級教師馮榮忠《淺談怎樣寫數學評課稿》，遵義市十中中學一級教師金中貴《說課漫談》，遵義市數學學會理事、道真縣玉溪教輔站教研員中高特級教師胡軍《教學設計的研究與實踐》。 會議於2009年11月22日12：00圓滿結束。
工作調研
3月10日，遵義市教育局教研室羅全民老師在市教育局教研室謝文城老師的陪同下，到冠英中學對國中數學教育教學工作進行了調研。羅全民老師一到冠英中學，就深入畢業班課堂隨堂聽課，了解一線教師上課情況，並與全體數學教師、學校行政人員開展了詳細的評課和互動活動。
在評課活動中，羅全民老師針對畢業班兩位數學老師所上的複習課進行了詳細的點評，並對如何上好數學複習課、如何做好複習板塊的選擇、如何對知識點進行提煉、知識點與知識點之間的銜接和升華、規範板書和詳細解題過程的重要性等進行了深入淺出的講評，對集體備課、校本教研、農村學校學困生的教法等話題與學校全體參評人員進行了互動，使學校全體參評人員增強了教好書、育好人的勇氣，提升了駕駛課堂的能力。
教學觀點
全日制義務教育《數學課程標準》（以下簡稱《標準》）指出：學生的數學學習內容應當是現實的、有效的、富有挑戰性，數學教學的基本過程是“問題情境一建立模型一解釋、套用與拓展”的過程．教學實踐證明，好的問題情境中蘊含著豐富的數學知識與數學思想方法，能引發學生合理的認知衝突，給學生學習提供一塊有價值的跳板，使學生將客觀抽象知識內化於自己的認知結構中．因此中考試題的問題情境的創設已成為各地中考命題者首先關注的課題，以貼近生活’，與現代社會和其他學科相聯繫，關注社會熱點為問題情境的試題已成為中考試題的主流．為了幫助廣大師生更好地複習，筆者以2006年部分省市課改實驗區中考數學試題為例加以分類分析，供參考。
