管理模式
落實科學發展觀,堅持“以人為本,激勵為主”的理念,牢固確立教職工辦學主人的地位,實行人性化與制度化相結合的管理模式,達到教育管理現代化。以最佳化和改革課堂教學為中心,落實常規教學和教研教改兩個基本點,達到教學行為科學化。以提高教學中的科研含量為核心,進行校本課題、校本課程、校本教材三項研發,促進了教師隊伍科研化。堅持成人、成才、成功教育的思想,做好思想道德、前途理想、行為規範、心理健康四大教育,達到思德教育制度化。樹立“學生第一”的工作理念、立足於創新精神和實踐能力的培養,組織好校園科學技術節、校園文化藝術節、校園軍事體育節三大節日,使學生髮展個性化。辦學特色
施“兩大系統工程”,最佳化教育教學質量。實施“大健康”教育和開展“大課堂”教學是附中推進素質教育的兩大系統工程,也是學校辦學最鮮明的特色。“大健康”教育把學生的思想、心理、身體納入到一個大的教育體系之中,以學生的發展為育人工作的根本出發點,通過學校、家庭和社區教育相結合的模式,以網路化的課程、生活化的活動、社會化的實踐、自主化的評價、本土化的資源為主要教育途徑,從而實現使學生達到儘可能健康發展的育人目標。“大課堂”教學是以學生髮展為中心、以課堂教學為渠道、以綜合實踐活動為載體、著力於培養學生創新精神、自主學習和實踐能力、立足於每一個學生健康發展、課內課外相結合、校內校外相結合的開放性教學系統。表現為視野大,平台大,學科大。學校每年都要舉辦“文化藝術節”、“科技文化節”、“體育文化節”,挖掘學生潛力,展示學生才華。三大節分別涵蓋音樂、舞蹈、繪畫、攝影、表演和微機操作、小發明、小創作、實驗技能、科幻小說、體育競賽等項目。注重普及性和體驗性,大大激發了學生熱愛生活的感情,提高了學生的審美情趣,營造出了崇尚科學的濃郁氛圍,使學有專長的學生與教師都有展示自己才能的機會,真正達到了全面提高學生素質,培養合格加特長人才的目標。這樣將學生們的求知寓於興趣和快樂之中,有益地提高了學生的綜合素質,促進學生的全方位發展。現在學校有三百多個學科社團或學習興趣小組,涉及語文、數學、英語等所有學科。僅2007年,綜合實踐活動就結出了累累碩果。在第七屆中國青少年機器人大賽中,宋宇飛、杜宇獲高中組機器人足球比賽二等獎和中鳴科技專項獎,高靖、辛學敏獲國中組機器人足球比賽三等獎,鹹耀龍、劉濤獲高中組單項機器人競比賽三等獎。在第二十二屆山西省青少年科技創新大賽中,韓岳麒、劉陽同學的《天然無毒果蔬洗潔劑的研製》和劉璐同學的《利用丁香葉治理垃圾等引起的環境空氣污染》獲一等獎。獲國家級數理化等學科競賽的初高中學生達200多人次。設施設備
擁有全市一流的教學、生活設施。現有:100個標準教室,480餘間學生宿舍,12個理化生實驗室,4個語音微機室,1個多功能報告廳,2個圖書閱覽大廳,2個學生餐廳。每個教室都裝備有多媒體教學系統,每一位教師都配備了筆記本電腦,真正實現了教學手段現代化。學校藏書近20萬冊。學校的發展受到國家教育部、山西省、忻州市各級領導和教育部門的大力支持。原國家教育部副部長張保慶,省人大副主任趙勁夫,副省長張少琴,省政協副主席聶向庭,省教育廳廳長李東福、正廳級督學張繼忠、副廳長賈堅毅、張卓玉等領導多次親臨指導。原忻州市市委書記呂德功,市長耿懷英,原市長張懷文,市委常委、市委秘書長張明成,市委常委、宣傳部長周如壁,副市長楊晉生,原副市長王成恩、宣明仁,原市教育局局長賈真等領導,多次到附中現場辦公,幫助解決有關困難。忻州師院黨委書記王秋生同志更是多次深入我校調查研究,指導工作,為我校的快速發展作出了前瞻性的科學決策。忻州師範學院以強大的人力、財力為附中的發展提供了強有力的保障。學校現在正在實施第二個5年計畫,在2010年前,在管理水平、師資隊伍、設施設備、教育質量和人才培養等方面建成全省一流的示範中學,把學校辦成科研型、開放性、具有鮮明特色的“高水平、高質量、高效益”的三晉名校。學校校歌
輝煌,附中。
燦燦朝陽,迎來了我們稚氣的臉龐
熠熠星輝
送走了我們成功的模樣
我們朝氣蓬勃,我們青春激盪,我們積極探索,我們志在胸膛
附中美,我們的好老師,教書育人譜華章
美附中,我們的好學校,導航奠基鑄輝煌,泱泱盛世
附中似小荷綻露出鋒芒浩浩乾坤附中似雄鷹展健翅翱翔
我們唯實求真,我們自立自強,我們進取創新,我們拼搏向上
看今朝,春華秋實滿園香,滋蘭樹惠名四方
待明日,英雄弄潮家國強,報效人民為棟樑
啊,附中,您是磁鐵,人人心嚮往,附中,您是熔爐,人人煉成鋼
附中,您是森林,我們樂成長
附中,您是森林,我們樂成長,我們樂成長,附中是磁鐵
人人都會心心嚮往,附中是熔爐
人人都會百鍊成鋼,附中是森林,人人都會茁壯成長