學校簡介
德州市建設街國小是一所有著百年歷史有優良傳統的學校。改革開放以來，這所學校又煥發出勃勃生機。特別是近十年，建設街國小全面實施素質教育，通過努力，學校先後被授予山東省首批規範化學校、全國寫字教育先進實驗學校、山東省藝術教育示範學校、山東省電化教育示範學校、山東省教育科研重點試驗基地、山東省科普教育示範學校、全國素質教育與學校體育模式實驗學校、全國勞動教育先進學校等稱號。
優雅的環境，合理的布局，使建設街國小這座百年老校煥發出新的光彩。近3000平方米的新建綜合樓，像矯健的雛鷹在展翅騰飛，內部安裝了現代化的教學設施：多媒體教室、電子閱覽室、大型圖書室、各種功能教室……讓每個孩子都能接收到現代化的教育。200多平方米的學生餐廳、嶄新的學生宿舍是孩子們溫馨的家；裝修一新的教學樓格外美麗、壯觀；後面4000平方米的操場上那綠色的塑膠跑道格外引人注目，兩個標準的兒童籃球場，一個足球場，各種體育器械保證了每個孩子的健康成長。校園內綠草茵茵，鮮花嬌艷，樹木青翠，30％的綠化面積把學校變成了一個美麗的花園，可容納20個教學班，1200餘名學生。建設街國小是名符其實花園、學園、樂園。
辦學條件
學校有一支愛崗敬業、為人師表、嚴謹治學、與時俱進的教師隊伍。他們牢記自己的神聖職責，為祖國和人民培養了大批優秀人才。目前，受到國家級表彰獎勵的教師有2人，被評為省部級優秀教師和教學能手的有8人，市級優秀教師有14人，區級優秀教師有20餘人。百分之九十以上的教師在各級各類比賽中獲獎。正是他們以自己高尚的人格和精湛的專業才能，為學校的發展做出了突出貢獻。
多年來，學校致力於培養全面發展的並有個性特長的學生。在教育教學研究中和實踐中確立了“培養會做人、會學習、會活動、會創新的小學生”的教育模式。
教書先教愛國學習先學做人。近幾年，建設街國小通過一系列愛國主義教育活動，逐步形成了“課堂滲透—校內深化—實踐依據—環境烘托—內化深入”的教育模式，使每個學生受到全方位的思想道德教育，培養了他們的愛國主義情操。
讓學生做學習的主人。建設街國小把自己的教學定位於讓學生掌握學習的方法，培養終身學習的願望和能力。因此，改變學生的學習方式，成為建設街國小改革的重要目標之一。
學校一改過去被動接受知識的狀態，使學生學習過程成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。發現學習、探索學習、研究學習、合作學習，成為建設街國小變革學生學習方式的亮點。
讓活動成為提高學生素質的載體。寓活動於日常教育教學當中是建設國小的一大特色。學校開設了擴大閱讀、文體、科技、班隊會、夕會等活動課程。依據學生的興趣特長，辦起了書法、美術、武術、京劇、舞蹈、桌球、足球隊、英語、微機等興趣小組，學生利用活動課學習特長知識和技能，在活動中鍛鍊了思維、提高了動手實踐能力。
除去平時的活動課程，一年一度的或“藝術節”、或“體育節”、或“科技節”更是學校的一道亮麗的風景線。
這些豐富多彩的活動，既促進了學生德、智、體、美、勞的全面發展，又使學生的個性得到了充分的展示和張揚，增強了學生的自信心。身心的愉悅才能有健康的身心，擁有健康的身心才能健康的成長。在多姿多彩的活動中，學生獲得了許多書本上無法獲得的東西，這些東西猶如浩瀚的江河水，猶如瀰漫在我們左右的空氣，看似普通的微不足道，卻終生不可或缺。
建設國小在2002年開始舉辦網路小班實驗，這種嶄新的教育模式一開始就引起了社會的關注，顯示了強大的生命力。
嶄新的教學方式給我們這所百年名校注入了新的生機和活力。通過網路教學，同學們的視野開闊了，意識增強了，學習興趣濃厚，知識掌握牢固。學生的合作精神、思維力、觀察力、動手實踐能力和創造力均有了不同程度的提高：能進行不同學科的研究學習和整合；能進行初步的探索性、創造性學習，兩個網路小班的語文、數學平均成績均高達97分以上，這在家長群體中產生了不小的轟動，不斷有兄弟學校的領導、老師們、家長到我校進行諮詢、參觀、訪問。
建設街國小的素質教育走在了全市的前列，近幾年一大批有理想、有道德、有文化、有紀律的素質全面發展的小學生從這裡走出校門。全國宋慶齡獎學金獲得者李文文、全國少年兒童海爾科技獎獲得者王春泉、齊魯小名士王駿、山東省雛鷹獎章獲得者彭露、全國七巧板比賽第二名段京平等均出自該校。
