簡介
徐國靜1957年8月1日出生於吉林省德惠市。1982年畢業於東北師範大學。先後在中國少年報、中國中學生報、中國少年兒童新聞出版總社工作。1994年在女兒辛雨奇的啟發下，開始探索和研究教育，同時創辦了一個大家庭【星星河家園】，人民日報、光明日報、中國青年報、中國教育報、中國婦女報、中央電視台、北京電視台等首都媒體，以及英國泰晤士報等媒體以大量篇幅報導徐國靜的教育實踐，從此，她開始以詩的語言撰寫10本教育著作，深入100多所幼稚園，大中國小探索和實踐創新教育。
從1997年開始，為聯合國兒童基金會做項目，同時在北京師範大學、北京中醫藥大學、中國傳媒大學、上海師範大學等學校舉辦男人與女人講座，在全國58個城市舉辦500多場親職教育講座。
2007開始實施【我的月亮-創意教育】計畫，歷經7年時間，經過 168多所中國小、幼稚園的【探索+體驗+創意】的教育實踐，以富有創意的方式傳播國學經典，在大陸5個城市及香港6個城市舉辦集“文化、科技、教育”三位一體成果大展台——月亮大展台，引發海內外廣泛關注。
現任工作
【 中國孔子基金會】 文化大使
2014年1月15日，中國孔子基金會副理事長牛金濤代表中國孔子基金會，在徐國靜新書《當孩子遇到錢》首發式上，為徐國靜頒發“中國孔子基金會文化大使”聘書。中國孔子基金會授予徐國靜文化大使的理由：
她是教育創新的踐行者，
她主張“以天地為課堂，以萬物為老師”
她是國學文化的傳承者，
她找回了中國人丟失的“古老教育智慧”
牛金濤副理事長為徐國靜頒發“聘書“。從一個詩人到教育專家，歷經26年她創造了一個詩意的教育傳奇
從一個資深記者到演說家，行走海內外
她調動各種社會資源實現公益教育的大夢
她以自己的稿費創立了【月亮基金】
她從大自然和民間文化中獲取靈感，
在“草原、聖地、海上、國門、香江、長城”
升起一輪又一輪凝聚中華民族千年創意的月亮。
【月亮創意基金】創始人
2014年1月15日，徐國靜新書《當孩子遇到錢》首發式上，她把新書的稿費捐獻給中國孔子基金會，為傳播中國文化和推動創新教育創辦了【月亮創意基金】。
徐國靜講述國學文化故事徐國靜說：“月亮基金是為兩個群體設立的：一個是為天下的母親，一個家可以家徒四壁，但只要有一個正直善良、樂觀積極、勤勞仁慈、愛孩子的母親，這個家就是人才的搖籃。一個民族和另一個民族的競爭，實際上是一個民族的母親和另一個民族母親的競爭。月亮基金為母親設立‘月亮獎章’，鼓勵更多的母親自覺地在日常生活中傳承民族文化經典，自覺地做國學的傳承者和傳播者。一個是為天下的孩子設立的，保護孩子的童心，等於保護孩子的創造力，保護孩子人性中的真善美，等於激活孩子天性中‘仁義禮智信’的精神基因密碼”。月亮基金委孩子設立了‘星星獎章’，鼓勵更多的孩子以仁愛之心關愛社會和他人，做一個知行合一有道德有創意的世界公民。
專題講座
徐國靜系列演講主題之一 【 中國人愛的哲學 】
《中國人愛的哲學》，連續在北京國際會議中心，莫斯科國際會議中心舉辦演講，15分鐘演講13次被掌聲打斷，此演講稿發表在《演講與口才》雜誌，後來被收錄的《大學語文教程》。
徐國靜系列演講主題之二 【 找回中國智慧 】
徐國靜《找回你的教育智慧》專題講座為什麼現代人深陷焦慮、痛苦、糾結不能自拔？因智慧丟了。
到哪兒去尋找丟失的智慧？到2500年前的孔子時代去找，到每個人心靈的四個端點去找。
徐國靜以歷經6年教育實踐的豐富經驗和大量案例證明了智慧之路離每人看似遙遠，其實很近。
作為中國孔子基金會文化大使，徐國靜把孔子思想帶進千萬個家庭、帶進學校、帶進企業，幫助每箇中國人找回流淌在血液中的古老智慧，創意一套可以操作和實際套用的傳承國學的教育模板。
2010年，山東教育電視台央視“名家論壇”連續14天播出徐國靜專題講座《找回你的教育智慧》，受到觀眾的熱烈歡迎。
徐國靜系列演講主題之三【千年創意·月亮中國】
為什麼中國人能在地球上綿延5000多年？
中國人天人合一的哲學從何而來？從月相盈虧的變化中，中國人獲得了哪些啟示和創造力？
月亮中國主題講座中國人月亮創意給@時代教育、科技和文化帶來哪些正能量、激情與活力？
4000多年來，中國人拿月亮創造了什麼？
中國獨創了人類史上最璀璨的“月亮神話、詩詞、歌曲、樂曲、建築、節日、美食，還有月亮的科學史、發明史和航天科技？”......
月亮賦予中國人“以天地為家園”的宇宙情懷，“以萬物為老師”的生命意識，而這一靈魂交響和悠遠飄渺的鏇律一直保留在月亮之上。
徐國靜以月亮為主題，集合了5000多年來，神話、音樂、詩詞、建築、節日、科技等多領域，以詩的語言描述中國人深邃、博大、充滿詩意的生活和心靈世界。
徐國靜系列演講主題之四【呼喚母愛，重建家庭文化】
母乳是大自然饋贈給人類最珍貴的禮物，也是女人用整個生命創造的一種文化。據現代腦科學研究發現，哺乳動物的“情感腦”直接支配並影響行動。人類是最高級的哺乳動物，哺乳期是人“情商”開發的黃金季節。女人孕育、哺乳，養育孩子的過程中，不僅賦予孩子最好的天然食物，還以言傳身教賦予孩子愛的哲學、愛的藝術，以及仁義禮智信的智慧和健全的人格。母愛的缺失，必然帶來各種親職教育問題，徐國靜深入到企業、婦幼保健院、圖書館演講《呼喚母愛，重建家庭文化》，引起各界強烈反響。
徐國靜系列演講主題之五 【點亮財商，點亮道德智慧】
點亮財商系列講座2013年，山東教育電視台名家論壇推出徐國靜點亮財商系列講座《富孩子，窮孩子》，連續播出10天，觀眾反響熱烈。
1997年以來，先後徐國靜為大學、中學、幼稚園家長教師做系列專題講座，為金融企業、航天企業、IT企業員工做創意500多場演講。徐國靜演講即詩情畫意，又幽默風趣、即聲情並茂，又情真意切；即氣定神閒，又妙趣橫生。
圖書出版
徐國靜曾說：“我走向遙遠的神殿，在那裡得到了有關女人的啟示，女人是男人戰爭的策源地之一，男神在天國為女神爭戰，男人在人間為女人爭戰。然而，他們真正爭奪的不是女人和女神，而是女神和女人象徵的神聖和尊嚴”。
1993年，徐國靜用了五年時間寫的第一本書《男人與女人——徐國靜哲思錄》先後在台灣和大陸出版，全書以詩的語言，以哲思語錄講述了男人和女人與哲學、與宗教、與文學藝術、與金錢、與愛情、與家庭、與孩子的差異，1995年出版《生與死——徐國靜哲思錄》。
2010年，高等教育出版社推出徐國靜的新書《女性成長課程》，這是一本集學理、故事、個案與心理分析為一體，以論述、圖片、文字作品等多樣化的表達方式，嘗試構建資訊時代的新形態教材，國內第一部集合多元學科智慧，以貫穿女人一生的青春期、婚戀期、孕育期、哺乳期、育兒期為線索，以體驗探索的式教學方法提供給女性寶典。
徐國靜曾說：“研究和探索女人的生命成長，首先要親近生命，還子宮和乳房其本來面目，以敬畏和熱愛之心親近生命的每一個器官。”
在這本書里，處處可見徐國靜關於生命的發現和連珠妙語，比如：
“原來，讓女人痴心不改，備受煎熬的不是男人本身，
而是女人體內那個如潮起潮落，月圓月缺的痴情卵子。
“對於男人這本書，女人不是去讀，而是去猜，
所以，女人複述的故事，多半是想像和事實參半”
對於女人這本書，男人不是去猜，而是去讀，
所以，男人背誦章節時，多半忽略了最精彩的片段 -----
人來到世界居住的第一座房子叫子宮，
人類學習的第一所學校不是從幼稚園開始，而是從母親的宮殿里開始。
2014年，長江文藝出版社推出徐國靜新書《當孩子遇到錢》，30多家媒體在介紹此書時說“這是一本最適合中國家庭和學校的財富教育讀本 讓我們把獲取財富的智慧留給孩子 。 30年的教育實錄 直擊中國財富教育盲點和誤區。
十五年前，《富爸爸，窮爸爸》讓人知財商而風靡世界
十五年後，《當孩子遇到錢》教人育財商而引領財富教育新時代
擁有這本書，你將擁有開啟孩子財商智慧之門的鑰匙
套用這本書，你能快速激活孩子生命的財富三寶“精氣神”
個人成果
圖書著作
徐國靜系列著作1.《男人與女人-徐國靜哲思錄》台灣智慧大學出版社（1993年頭版）
2.《男人與女人》中國對外翻譯出版社（1995年出版，1997 再版）
3.《生與死——徐國靜哲思錄》中國對外翻譯出版社（1997 版）
4.《有一本天書——傾聽心靈的教育》 天虹出版公司（1999年）
5.《有一份寶藏——呵護生命的教育》天虹出版公司（1999年）
6.《有一條星星河》四川少年兒童出版社（2002年）
7.《有一筆資產——母乳新發現》，南方出版社（2003年）
8.《誰是最好的老師》新世紀出版社（2003年）
9.《女人是一部失落的歷史》台灣明日世紀出版社（2002年）
10.《女人的生命樂章》台灣明日世紀出版社（2002年）
11.《女人的哲思語錄》台灣明日世紀出版社（2002年）
12.《男人的哲思語錄》台灣明日世紀出版社（2002年）
13.《女人的論語》上海三聯出版社（2004年）
14.《女人的季節》上海三聯出版社（2004年）
15.《女人的年輪》山海三聯出版社（2004年）
16.《女性成長課堂》高等教育出版（2007年）
17.《播種智慧，播種愛》安徽教育出版社（2007年）
18.《媽媽這樣做，寶寶就聰明》（2011年）
19.《鬆開手，自己走》（台灣版2012年）
20.《當孩子遇到錢》長江文藝出版社 （2014年）
音像作品
徐國靜音像作品1.《發現孩子心靈的四重門》北京大學音像出版社（2002年）
2.《播種愛，播種智慧》北京大學音像出版社（2002年）
3.《找回你的教育智慧》山東教育電視台【名家論壇】
創意項目
BETEN教育
BETEN是‘眼耳鼻舌身’的英文縮寫。徐國靜教授用5個英文字母”BETEN”，啟動了生命的5大感受器——“眼耳鼻舌身”。她以中國“天人合一"的哲學為基礎，從中提煉出"以天地為課堂，以萬物為老師"的教育理念。
BETEN教育歷經5年336所實驗幼稚園和學校的多主題探索實踐，她找到了鼓勵啟發孩子調動身體智慧和感受器，“激活生命的三種內動力=心力+腦力+體力”的路徑和方法。
她從法國盧梭的自然主義，英國斯賓賽的快樂教育和義大利蒙台梭利的心靈發展教育理論中獲得諸多啟示。創意BETEN理論，從另一個角度詮釋了人的最佳學習狀態：“Be Excited To Encourage Novelty’“在興奮狀態中鼓勵求新”。將西方的生命科學和中國古老的教育智慧通過系列創意教學活動完美地構建成BETEN體系。
2007年，徐國靜以月亮為主題，幫助中國小生激活左右腦快速的互動連結，以BETEN教學法快速激活孩子的學習熱情和“探索+體驗+創造”的自主學習能力。
徐國靜獨創的 BETEN 教學法
BETEN是‘眼耳鼻舌身’的英文縮寫。徐國靜教授用5個英文字母”BETEN”，啟動了生命的5大感受器——“眼耳鼻舌身”。她以中國‘天人合一’的哲學為基礎，從中提煉出‘以天地為課堂，以萬物為老師’的教育理念。
歷經5年336所實驗幼稚園和學校的多主題探索實踐，她找到了鼓勵啟發孩子調動身體智慧和感受器，“激活生命的三種內動力=心力+腦力+體力”的路徑和方法。
她從法國盧梭的自然主義，英國斯賓賽的快樂教育和義大利蒙台梭利的心靈發展教育理論中獲得諸多啟示。創意BETEN理論，從另一個角度詮釋了人的最佳學習狀態：“Be Excited ToEncourage Novelty’“在興奮狀態中鼓勵求新”。將西方的生命科學和中國古老的教育智慧通過系列創意教學活動完美地構建成BETEN體系。
激活BETEN密碼
“眼耳鼻舌身”總動員是每個人與生俱來的學習能力，嬰兒和幼兒依據生命的自然律動開啟生命的感受器。依照生命發育的時間表，全面激活生命的三種內動力=腦力+心力+體力=生命活力。
BETEN 教學環境創意
BETEN教學特別重視環境創意設計。環境即教育，在兒童右腦發育的關鍵期，右腦的照相記憶功能決定了兒童隨時隨地從周圍環境吸納信息知識。
給兒童什麼樣的環境，等於給孩子什麼樣的教育。創意教學環境是BETEN教育的核心部分.教學環境的秩序感、安全性和娛樂審美功能，可以快速激發兒童的學習樂趣和沉浸力。
BETEN教學環境創意以主題教學為載體，通過“牽手地球”進行資源連線。比如：【我的飛鳥園】，【我的花園】、【我的植物園】，同時將世界各國的“國鳥、國花、國樹”帶進課堂，變成教學環境的一部分。
通過有趣的教學活動，讓兒童觸摸和感受地球家園的資源分布，鼓勵家長參與環境創意設計，實現家園聯動、親子互動、師生互動的創意氛圍。
BETEN 教師角色定位
BETEN教育強調教教師在教學中角色作用，BETEN教育鼓勵孩子自主求知，每個教學主題都依據啟動兒童全腦工程的科學原理設計，重新定位教師在信息文明時代的教育角色。
教師是“發現者”發現兒童的個性和優勢潛能，同時，引導兒童發現世界和自己。
教師是“引導者”尊重和熱愛兒童，了解兒童的內心世界，引導兒童追隨“真善美”。
教師是“激勵者”鼓勵和激發兒童的求知熱情，賦予兒童耐心和堅持力。
教師是“創造者”創意教學環境、氛圍、展台，為兒童創意有趣的教具和學具。
教師是“保護神”保護兒童在自由狀態下學習，引導兒童積極主動地探索周圍環境。
BETEN 教育實踐
2007年，徐國靜以月亮為主題，幫助中國小生激活左右腦快速的互動連結，以BETEN教學法快速激活孩子的學習熱情和“探索+體驗+創造”的自主學習能力。
BETEN 教育在幼稚園
BETEN教育在幼稚園徐國靜在北京四所航天幼稚園和教師孩子一起探索BENTE教學法。
【我的月亮】主題教學成果：月亮園以月亮為主題，通過“誦月亮、唱月亮、說月亮、寫月亮、畫月亮、舞月亮、做月亮”七項活動，激活孩子的多元智慧型和BETEN密碼，幫助孩子快速建立立體思維網路。通過搭建班級、學校和城市大展台，展示教師和學生的個性才華。
1個主題——啟動多元智慧型開發的科研課題
2把鑰匙——帶動多學科互動的創意教學
3種力量——激活三種內動力=腦力+心力+體力
2010-2012年，徐國靜在北京航天幼稚園四個園區與教師、家長和孩子一起探索踐行BENTEN教學法，提供了【我的月亮】、【我的花園】、【我的飛鳥園】、【我的植物園】四大主題創意教學的教材、課件、教師培訓、創意課程、環境設計、參與手冊、激發教師和孩子的求知熱情和創造活力，2012年6月1-3日，在【長城升明月】月亮大展台上，以群體誦讀、舞蹈、繪畫、服飾、美食、健美操、創意教具學具等多種形式展示了1800名教師和學生的創意成果。
BETEN 教育在國小
徐國靜在大中國小探索BETEN教學法徐國靜在北京、大連、曲阜、包頭、 南京、寧波、合肥等國小與孩子一起探索BENTE教學法。
BETEN教育在中學
徐國靜在四川、陝西、遼寧、江蘇、浙江、山東等中學與教師和學生一起探索BENTE教學法。
BETEN 教育在大學
徐國靜在中國傳媒大學、北京中醫藥大學、上海財經大學、上海師範大學做系列成長主題演講。
創意閱讀之旅
2012年，徐國靜為中華少年兒童慈善救助基金會執行“圖書漂流箱項目”。她深入學校和班級，以BETEN理論創立了一套快速激活生命感受器，“整體開發-行走閱讀”的理念、課程和教學方法論，針對0-18歲兒童，同時，也將父母、教師、幼稚園教師等於兒童成長的相關成人群體也納入到BETEN創意閱讀的系列活動之中，倡導“家庭+學校+社會”三結合的互動方法，以及“讓每本書發聲，讓每個孩子開口”行動模板，她以實際行動將“送書，送教育合為一體，提出“不讓一個孩子掉隊”的教育口號並落實於行動。
【創意閱讀之旅】六大主題圖書
第一主題：親近生命系列圖書
激活右腦，激發創意思維。徐國靜說“創新教育需要激發每個人生命內在的三種力量：體力+腦力+心力=創造力。現代教育的課程設定和考試評比方式，集中展示的是聚合思維能力-左腦的優勢，而發散思維-右腦的優勢卻被忽略。中國小時代，正是一個人右腦發育的關鍵期，錯過這個發育的關鍵期，等於錯過了最好的開發季節”。
第 二 主題： 親近科學系列圖書
徐國靜主張：“親近科學，了解人類已經發現和正待發現的世界。科學改變了人類觀察世界的眼光，科學頭腦+發現眼光+靈巧雙手=實現夢想能力。21世紀，人類已經進入太空時代，人類對宇宙的探索思考改變了思維的軌道，並創造出太空科學和太空經濟。以航天科技史為主線激發學生的科學夢想和創作熱情”。
第 三 主題： 親近歷史系列圖書
徐國靜說：“親近歷史，探尋文化源頭，追隨人類創造發明的腳步，人類的發明史和創造史是創新教育最好的教科書。科學家+發明家+藝術家+文學家=文明高峰
資訊時代，閱讀什麼樣的圖書能引領孩子站在歷史的制高點，站在文明的峰巔看世界，看自己，這是創新教育的一個重要課題。 歷史是一面鏡子，照古人，也照今人。
第 四 主題： 親近大師系列圖書
徐國靜說“親近大師，尋求實現人生偉大夢想的路徑。科學家、發明家、藝術家是創意人生的永恆見證 ，大師的足跡+孩子的夢想=通向創意人生之路，大師創造了人類文明的高峰，他們是發現者、創造者，讓孩子從小親近大師，追隨他們的腳步去尋找文化的源頭”。
第五 主題： 親近經典系列圖書
徐國靜說“親近經典，在與前人溝通中點燃創意思維的火花， 經典是一個民族智慧的結晶和生命的史詩 。詩歌+哲學+繪畫+音樂=激情智慧。 在圖書泛濫的今天，引導孩子閱讀經典，給孩子智慧的頭腦、高尚的審美眼光，以及選擇精品的胃口，是《我的月亮》創新教育竭力追求和要努力實現的愛心工程”。
第 六 主題： 親近大自然系列圖書
徐國靜主張“親近大自然，閱讀宇宙萬物的無字大書。大自然是博大精深的導師，創新教育的巨大資源庫。動眼+動口+動耳+動心+動腦+動手+動腳=創意能源。
人類從大自然中獲得無限的啟迪和智慧，創造了很多奇蹟。回歸大自然，與萬物和諧相處，保護人類賴以生存的生態環境是創新教育迫切關注的課題”。
月亮創意聯盟
2007年，徐國靜藉助月亮這個星球，將“城市的文化創意+企業創新精神+學校創新教育”融為一體，獨創了一套領先的國際創意城市聯盟系統工程。歷經7年時間，在中國本土有58個城鄉336所幼稚園和中國小、慈善團體、企業員工參與，同時，傳播到香港、台灣、澳門地區，以及新加坡、印度尼西、美國等國家。累計有130萬名教師和少年兒童從中受益，有10萬名教師和學生通過月亮創意節展示了百萬件集“文化、科技、教育”多項成果的作品。
月亮聯盟的影響力
月亮創意聯盟徐國靜說“中國人講“根”，根文化是華人行走天下，自強不息的動力源”。從2007年開始，徐國靜先後走進 印尼、新加坡、香港、澳門、台灣、美國、泰國，與政府、企業、教育機構、慈善團體合作，演講【走進孔子，走進中國】、【千年創意-月亮中國】等系列演講，獨創出一套可廣泛套用和複製的模板，同時，搭建了【城市、企業、學校】創意聯盟交流互動的國際平台。
月亮大展台
月亮大展台是徐國靜創意教育的一個獨特設計，她將國學經典，以最生動活波的方式，帶進校園、班級、課堂，通過創意教學激活每個學生和教師對傳統文化的熱愛，再群體以誦、唱、寫、畫、舞、手工等多種形式的創意成果傳播國學經典，讓每個人參與創意，參與傳播，人人變成傳播的使者。並通過大月亮展台，快速匯集創意教學中的多項成果，激活孩子、家長和教師的學習熱情和內動力，讓每個人以最短的時間，看見自己的成長變化和多領域的收穫成果，
徐國靜總結6年月亮大展台的成功經驗時說：“給孩子一個機遇，我相信孩子定會創造一個奇蹟，給孩子一個舞台，我知道孩子定會展示出生命的華彩。
2007-2012月亮大展台：
草原升明月
聖地升明月
海上升明月
國門升明月
香江升明月
長城升明月
國際演講之旅
徐國靜 國際演講交流2007年開始，徐國靜先後到香港、台灣、澳門、新加坡、印度尼西亞、美國等地區和國家傳播中國國學經 典和創意文化。
2007年，徐國靜赴印尼演講《中國人愛的智慧》，她將中國的扇子、月亮文化和絲綢服飾融入演講中，掌聲雷動。全場15分鐘的演講，有12次被掌聲打斷。
2008年，徐國靜赴香港演講《留給孩子的財富》，15分鐘演講為10所學校募集了10個【月亮書屋】。
2008年，赴新加坡演講《激活內動力，激活身體智慧》，在華人群體中引起強烈共鳴。
2010-2011年赴香港深入國小、中學、《創新教育，創意精彩人生》，參加21世紀教育論壇，演講《@時代的創意教育》。
兩岸三地交流
徐國靜積極投身於推動海峽兩岸文化交流的工作。2010年兩次赴台灣，深入幼稚園、國小、中學、大學、研究生院演講，傳播國學文化和中國的月亮創意文化。
在台灣高雄演講，在場的聽眾以獨特的語言這樣讚美她“徐教授，我特別想知道，在傳播國學的公益之路上，你哪來的不可救藥的熱情”
2010年5月8日，徐國靜教授赴台灣師範大學，參加兩岸三地教育論壇，演講《我的月亮-創意教育》，同時，將自己創意設計的月亮鑰匙送給台灣教育部長吳清基，告訴他“這把凝聚中華民族五千年智慧的鑰匙，向左轉動，可開啟宇宙之門，向有轉動可開啟生命之門。”
2010年7月，徐國靜和三所榮獲愛爾蘭駐華大使館頒發的創作獎時，將內蒙古月亮實驗學校學生《月亮神馬》畫送給愛爾蘭駐華戴克瀾大使。
2011年3月，徐國靜赴香港，在“我的月亮”中華航天節創意大賽新聞發布會上，與來自中國運載火箭技術研究院專家和香港YMCA領導者一起點亮月球。
2014年9月，徐國靜應泰國前副總理，泰中文化促進會披尼主席邀請，受中國孔子基金會王大千理事長委託，作為中國孔子基金會特使赴泰國慶祝泰中文化促進會一周年慶典活動，同時，代表中國孔子基金會與泰國台中文化促進會簽署戰略合作協定。
