內容介紹
《徐利與杜郎口自主學習模式實踐》，本書內容包括：杜郎口中學教育教學理論、學案設計及實踐案例、課堂案例、學科管理、外校教師關注問題等內容。
作者介紹
徐利，山東省茌平縣杜郎口中學數學高級教師，1992年參加工作，從事國中數學教學並擔任班主任工作已有18年。曾先後應邀到全國近30個省(自治區、直轄市)執教縣、市、省、全國各種層次的公開課150多場，受到各級領導和專家的好評。
曾獲：山東省優秀教師、全國優秀教師、全國優秀班主任、全國嘗試教學中學數學學科十佳教師稱號、在第一屆“中國教師報‘東方金鳥’杯創新課堂網路大賽”中榮獲四期賽一等獎；在全國國中課堂教學改革研討會上被授予“全國國中課堂教學改革創新獎”，所執教的“正方形”被評為最佳展示課。論文“合作交流、自主探究、反思”獲全國中學優秀教學論文一等獎、山東省中國小科研優秀成果一等獎並在《數學課程實踐與探索》第4期發表。2007年4月，在杭州參加“國際視野的課堂教學策略”學術研討會上，所執教的“平行四邊形的性質”被評為優質課並獲全國“教改明星”獎；所執教的“平行四邊形的判定”獲“卡西歐杯”全國第六屆青年數學教師課堂大賽一等獎。其“課堂教學設計”在《中國數學教育》第9期上發表，“課堂實錄”在《中國多媒體教學學報》2010年第2期上發表。
作品目錄
《名師教學思想與教學藝術叢書》序/顧明遠題詞/郭振有序(代前言)/崔其升第一篇 杜郎口中學教育教學理念 一、合作交流、自主探究與展示 二、自主探究，使學生成為課堂的主人 三、合作交流，使學生學習更有效 四、展示，更符合學生的心理發育特點第二篇 學案設計及實踐案例 一、數學學案設計 二、數學學案實踐案例選編 三、課堂教改實踐思考第三篇 課堂案例 一、《多邊形的內角和與外角和》課堂設計 二、《平行四邊形的性質》課堂設計與上課感受 三、《平行四邊形的判定》教學設計與課堂實錄 四、《利用方程解決實際問題》課堂實錄 五、《弧長和扇形面積》學案及課堂實錄 六、《直角三角形的邊角關係》習題講解課堂設計第四篇 學科管理 一、數學學科管理 二、學科主任工作標準 三、如何開展數學說課活動 四、數學老師工作標準 五、數學教學中的分層次教學第五篇 外校教師關注問題 一、初一新生培訓專題 二、小組建設專題 三、課堂評價專題 四、三三六自主學習模式專題 五、教改理念專題 六、建議專題第六篇 我與杜郎口中學一同成長結束語：十年回眸豪情滿懷附錄 附錄1 徐利老師在全國國中教學改革研討會上的發言稿 附錄2 農村中學課堂教學模式的重大變革
