他是一個教學業務精、教學方法活、教研能力強的“園丁”。從中學教師、教導主任、副校長、校長、鎮教委教研員，一步一個腳印，奮戰不休。曾多次承擔鎮、市（縣）舉辦的示範公開課；1982年寫的《嚴勤細實做好班主任工作》在縣班任工作會上介紹；1985年的《十字教學法》在縣教改會交流；1992年寫的《農村國中輔以職業技術教育初探》在《肇慶論叢》上發表；1993年寫的《運用多種形式進（規範）訓練》在《廣東教學管理》刊出；1995年寫的《如何做好後進教師心理適應工作》選登在《世界銀行師範教育發展項目課題研究專輯》上。
他的教學業績顯著，在華石中學主抓教學工作時，初三升中考試成績連續五年排在全縣前十名內；任圍底中學校長八年間，國中升學出理“四個飛躍”。1990年上重點線人數首次過30創該校歷史最高紀錄，從30到40，從50到60，八年闖四關，學校三次獲縣教學質量三等獎，被羅定市授予文明學校稱號，他選為羅定市第十一屆人民代表大會代表。他是忠誠教育事業的優秀教育工作者。先後五次評為市（縣）先進教育工作者，三次評為市（縣）優秀黨員。其足跡遍留大江南北，先後三次在國內考察，從京津到粵桂，從蜀滬到閩淅等地的中國小名校都接待過他的參觀。參加過“世界銀行師範教育發展項目西江大學課題組”的研究工作，受聘為課題組研究員。
