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介紹
是文學創造的基本原則之一,要求作家賦予自己的創作對象以藝術形式。形勢創造既體現為對內容的內在結構的把握,又體現為利用語言材料及藝術手段(結構、體裁、韻律、表現手法)對內容的外在形態的追求。
是文學創造的基本原則之一,要求作家賦予自己的創作對象以藝術形式。 形勢創造既體現為對內容的內在結構的把握,又體現為利用語言材料及藝術手段(結構、體裁、韻律、表現手法)對內容的外在形態的追求。
是文學創造的基本原則之一,要求作家賦予自己的創作對象以藝術形式。形勢創造既體現為對內容的內在結構的把握,又體現為利用語言材料及藝術手段(結構、體裁、韻律、表現手法)對內容的外在形態的追求。
英國心理學家、優生學家高爾頓開創造教育研究之先河,著有《遺傳的天才》等。20 世紀 40 年代美國奧斯本研究集體創造思考方法,著有《思考的方法》。20 ...
提出與發展 新觀點 區別 理論依據 來源主之所以為功者,富強也。 所以說:“言而不可復者,君不言也。 所以說:“行而不可再者,君不行也。
作品簡介 作品賞析創造社(The Creation Society(CT))是“五四”新文化運動初期成立的文學社團,是中國現代文學團體。1921年7月中旬由留學日本歸來的...
建立 過程 社團撰文 成果一、大學生廉潔教育的意義和目標(219) 二、開展大學生安全教育的內容和基本要求(238) 一、大學生就業的形勢與政策(254)
基本相信 內容簡介 目錄 前言《管子·形勢解》是春秋時期軍事家管仲創作的一篇散文。管子一書是稷下道家推尊管仲之作的集結, 即以此為稷下之學的管子學派。《漢書·藝文志》將其列入子部道家...
原文 譯文 作者簡介本書是根據教育部社會科學司印發的2010年上半年高校“形勢與政策”教育教學要點編寫的高校“形勢與政策”教材。
內容簡介 圖書目錄 內容簡介 圖書目錄1946年7月11日,毛澤東在修改東北局關於東北形勢及任務的決議(即東北七七決議)時,刪去了原稿中反映高崗和林彪意見的“我們在東北人民中的影響還很小很淺...
背景 內容 注釋 出處 毛澤東與東北抗日聯軍一 一 一
內容簡介 作者簡介 作者的話篇12010年廣州社會形勢分析與2011年展望 …………廣州大學廣州發展研究院課題組/001Ⅱ行業發展篇22010年廣州市衛生事業發展形勢分析與2011...
內容介紹 作品目錄