人物經歷
張泰城2004年——2006年，任井岡山學院校長，黨委副書記；
2007年——2014年8月，任井岡山大學校長，黨委副書記；
2014年8月15日，張泰城校長被江西省政府免職。
主要成就
1、井岡山大學校長、井岡山大學黨委副書記、井岡山大學精神研究所所長；2、井岡山大學幹部學院副院長，博士，教授；
3、中國人民大學經濟學院碩士，博士畢業；
研究方向
區域經濟學；紅色文化教育教學, 一級學科:套用經濟學, 二級學科:區域經濟學
科研項目
1.主持科研項目 (排序：項目級別倒序、立項年度倒序、結題年度倒序)
| 序號 | 項目名稱 (編號) | 項目類型 (下達部門) | 立項 年度 | 結題 年度 |
| 1 | 井岡山區域紅色資源數位化檔案庫的建立(2012BAC11B01-01) | 國家科技支撐計畫項目課題子課題(科技部) | 2012 | |
| 2 | 紅色資源教育教學的理論建構研究(BAA120014) | 全國教育科學規劃項目(全國教育規劃辦) | 2012 | |
| 3 | 紅色文化與增強我國文化軟實力研究(12JZD004) | 教育部重大招標項目(教育部) | 2012 | |
| 4 | 江西省創新驅動戰略研究(20152BBA10017) | 江西省軟科學計畫項目(江西省科技廳) | 2015 | |
| 5 | 創新驅動戰略與區域經濟發展研究(20133ACA10020) | 江西省軟科學計畫重點項目(江西省科技廳) | 2013 | |
| 6 | 地方政府的空間經濟行為與區域經濟發展(07JA790006) | 教育部人文社會科學研究一般項目(教育部) | 2007 | 2012 |
| 7 | 江西省實施創新驅動發展戰略研究(20141BBA10005) | 江西省軟科學計畫項目(江西省科技廳) | 2014 | |
| 8 | 依靠自主創新促進江西轉變發展方式的路徑和對策研究(2010DR00601) | 江西省軟科學計畫項目(江西省科技廳) | 2010 | 2012 |
| 9 | 新建本科院校的轉型與發展研究——以井岡山大學為例(08ZD60) | 江西省教育規劃項目(江西省教育規劃辦) | 2008 | 2013 |
| 10 | 紅色資源融入高校教育教學的途徑與方式研究(09DJ210) | 江西省社會科學規劃項目課題(共建)(江西省社科規劃辦) | 2009 | 2011 |
| 11 | 我國現代化進程中非物質文化遺產傳承研究——以江西為例(YG2013057) | 江西省藝術規劃項目(江西省文化廳) | 2013 | |
| 12 | 非物質文化遺產融入高校教育教學的路徑與方式研究(YG2011100) | 江西省藝術規劃項目(江西省文化廳) | 2011 | 2013 |
| 13 | 江西省行政區劃調整研究(贛發改辦地區【2013】241號03) | 江西省其他廳局項目(人文社科)(江西省各廳局) | 2013 | 2014 |
| 14 | 井岡山紅色資源轉化教育教學資源研究(贛教社政[2009]02號) | 江西省高校人文社會科學重點研究基地招標課題(江西省教育廳) | 2009 | 2011 |
| 15 | 江西區域經濟發展的空間布局研究(JJ06213) | 江西省高校人文社會科學研究項目(江西省教育廳) | 2006 | 2009 |
| 16 | "吉泰工業走廊"建設規劃(2008SFW002) | 技術服務項目(人文社科教師申報)(吉安市政府) | 2007 | 2008 |
| 17 | 江西省行政區劃調整研究(2014SFW006) | 技術服務項目(人文社科教師申報)(江西省發展改革委員會) | 2013 | 2014 |
2.參與科研項目 (排序：排名順序、項目級別倒序、立項年度倒序、結題年度倒序)
| 序號 | 項目名稱 (編號) | 項目類型 (下達部門) | 排名 | 立項 年度 | 結題 年度 |
| 1 | 井岡山精神研究(15JD710014) | 教育部人文社會科學研究專項任務項目(教育部) | 第2 | 2015 | |
| 2 | 產業集聚與江西的空間經濟格局演變研究(09YJ245) | 江西省社會科學規劃項目課題(共建)(江西省社科規劃辦) | 第2 | 2009 | |
| 3 | 紅色資源與社會主義核心價值體系建設研究(09DJ209) | 江西省社會科學規劃項目課題(共建)(江西省社科規劃辦) | 第2 | 2009 | 2013 |
| 4 | 井岡山革命根據地史研究([07]11號) | 江西省高校人文社會科學重點研究基地招標課題(江西省教育廳) | 第2 | 2007 | 2008 |
| 5 | 文化生態學視域下的井岡山精神研究(MKS1312) | 江西省高校人文社會科學研究項目(江西省教育廳) | 第2 | 2013 | 2014 |
| 6 | 宣傳片《崛起—奮進中的井岡山經濟技術開發區》(2011SFW001) | 技術服務項目(人文社科教師申報)(吉安市井岡山經濟技術開發區) | 第2 | 2011 |
3.獲得科研優秀成果獎勵(排序：排名順序、優秀成果獎級別倒序、獲獎年度倒序)
| 序號 | 獎項名稱 | 獲獎名稱等級及授獎單位 | 獲獎年度 | 排名 |
| 1 | 紅色資源與大學生思想政治教育 | 省社會科學優秀成果獎(3等獎)[授獎單位:江西省社聯] | 2011 | 1 |
| 2 | 井岡山及周邊地區的紅色傳說（二） | 其他省部級優秀成果獎(1等獎)[授獎單位:江西省社聯] | 2011 | 1 |
| 3 | 地方政府的空間經濟行為與區域經濟發展 | 省社會科學優秀成果獎(3等獎)[授獎單位:江西省社科聯合會] | 2013 | 1 |
| 4 | 新建本科院校的轉型與發展——以井岡山大學為例 | 教育廳高校科研優秀成果獎（人文社科）(2等獎)[授獎單位:省教育廳] | 2015 | 1 |
4.發表學術論文(排序：排名順序、發表年度倒序、發表月份倒序)
| 序號 | 論文名稱 | 刊物名稱 | 索引 | 發表 年度 | 排名 |
| 1 | 論基於紅色資源的學習行為 | 井岡山大學學報（社會科學版） | 2016 | 1/1 | |
| 2 | 論基於紅色資源的教導行為 | 中國延安幹部學院學報 | 2016 | 1/1 | |
| 3 | 論紅色資源的課程教學 | 紅色文化資源研究 | 2016 | 1/1 | |
| 4 | 紅色文化資源與社會主義核心價值觀培育 | 求實 | 2016 | 1/2 | |
| 5 | 論紅色資源的教學設計 | 井岡山幹部學院學報 | 2016 | 1/1 | |
| 6 | 公益化視域中的紅色旅遊發展研究 | 江西社會科學 | 2014 | 1/2 | |
| 7 | 非物質文化遺產融入高校教育教學的方式研究 | 中國大學教學 | 2013 | 1/2 | |
| 8 | 紅色資源研究綜述 | 井岡山大學學報 | 2013 | 1/2 | |
| 9 | 非物質文化遺產融入高校教育的路徑研究 | 國家教育行政學院學報 | 2012 | 1/2 | |
| 10 | 高校保護與傳承非物質文化遺產的優勢與路徑探究 | 江蘇高教 | 2012 | 1/2 | |
| 11 | 建構紅色資源教育教學理論體系的思考 | 井岡山大學學報(社會科學版) | 人大報刊複印資料全文 | 2012 | 1/1 |
| 12 | 論紅色資源與幹部教育 | 中國井岡山幹部學院學報 | 2012 | 1/1 | |
| 13 | 音樂舞蹈史詩《井岡山》創編的總體思考 | 井岡山大學學報(社會科學版) | 2011 | 1/1 | |
| 14 | 紅色資源的時代價值論析 | 求實 | 2011 | 1/2 | |
| 15 | 論紅色資源融入思想政治理論課教學的有效途徑 | 思想理論教育導刊 | 2011 | 1/2 | |
| 16 | 充分發揮紅色資源在繁榮發展高校哲學社會科學中的積極作用 | 中國教育報 | 2011 | 1/1 | |
| 17 | 紅色資源：鮮活的教材 | 光明日報 | 2010 | 1/1 | |
| 18 | 紅色資源與大學生思想政治教育 | 教學與研究 | 2010 | 1/2 | |
| 19 | 旅遊環境承載力的國內研究述評 | 生態經濟 | 2010 | 1/1 | |
| 20 | 論紅色資源在當代中國公民教育中的價值 | 求實 | 人大報刊複印資料全文 | 2009 | 1/2 |
| 21 | 高校課程改革與大學生素質的提高 | 國家教育行政學院學報 | 2009 | 1/1 | |
| 22 | 紅色資源是優質教育資源 | 井岡山大學學報(社會科學版) | 人大報刊複印資料全文 | 2009 | 1/1 |
| 23 | 吉泰工業走廊：改善江西空間經濟結構的戰略選擇 | 江西社會科學 | 2009 | 1/1 | |
| 24 | 江西在區域經濟合作中的空間擴展 | 求實 | 2009 | 1/1 | |
| 25 | 試論我國區域經濟合作中政府間關係的協調 | 現代經濟探討 | 2008 | 1/2 | |
| 26 | 社會主義和諧社會視野下的社會衝突治理 | 當代世界與社會主義 | 2008 | 1/2 | |
| 27 | 論我國區域經濟合作中政府間關係的協調 | 現代經濟探討 | 2008 | 1/1 | |
| 28 | 井岡山革命根據地政權建設的經驗教訓及現實啟示 | 井岡山學院學報 | 2008 | 1/1 | |
| 29 | 試論構建中國特色農村區域經濟協調發展理論的必然性 | 農業經濟 | 2008 | 1/1 | |
| 30 | 新建本科院校學科建設的思考與探索 | 中國高等教育 | 2008 | 1/1 | |
| 31 | 江西區域經濟發展的空間差異及最佳化 | 江西社會科學 | 2008 | 1/1 | |
| 32 | 人際關係溝通與提高企業業績效探微 | 江西社會科學 | 2007 | 1/1 | |
| 33 | 中部地區城鎮化的路徑選擇 | 經濟研究參考（經濟學文摘） | 2007 | 1/1 | |
| 34 | 科學發展觀是發展中國特色社會主義的重大戰略思想 | 中國井岡山幹部學院學報 | 2007 | 1/1 | |
| 35 | 井岡山鬥爭時期土地革命的創新及影響 | 農業考古 | 2006 | 1/1 |
5.出版學術著作(教材)(排序：排名順序、著作類別倒序、發表年度倒序)
| 序號 | 著作名稱 | 出版社 | 出版 年份 | 主編 或參編 |
| 1 | 新建本科院校的轉型與發展——以井岡山大學為例(專著) | 高等教育出版社 | 2014 | 獨著 |
| 2 | 井岡山及周邊地區的紅色傳說（五）(編著) | 江西人民出版社 | 2011 | 主編 |
| 3 | 地方政府的空間經濟行為與區域經濟發展(編著) | 江西人民出版社 | 2012 | 主編 |
| 4 | 音樂舞蹈史詩<井岡山>(專著) | 江西人民出版社 | 2012 | 主編 |
| 5 | 江西的民間傳說（一）(編著) | 江西人民出版社 | 2012 | 主編 |
| 6 | 井岡山及周邊地區的紅色傳說（六）(編著) | 江西人民出版社 | 2012 | 主編 |
| 7 | 井岡山區域經濟社會歷史變遷研究(專著) | 江西人民出版社 | 2013 | 主編 |
| 8 | 中國的民間傳說（一）(編著) | 江西人民出版社 | 2014 | 主編 |
| 9 | 紅色資源與高校人才培養(編著) | 中國古籍出版社 | 2015 | 主編 |
| 10 | 中國的紅色傳說（一）(編著) | 江西省人民出版社 | 2015 | 主編 |
| 11 | 井岡山精神(編著) | 中共黨史出版社 | 2017 | 主編 |
6.主持或參與教學項目 (排序：排名順序、項目級別倒序、立項年度倒序、結題年度倒序)
| 序號 | 項目名稱 (編號) | 項目類型 (下達部門) | 排名 | 立項 年度 | 結題 年度 |
| 1 | 紅色資源融入高校教育教學的理論與實踐(CG2014-01) | 省級教學成果獎（一等獎）(江西省教育廳) | 第1 | 2014 | 2014 |
| 2 | 運用井岡山紅色資源創新大學人才培養模式的理論與實踐(CG2012-05) | 校級教學成果獎（一等獎）(井岡山大學) | 第1 | 2012 | 2012 |
| 3 | 區域經濟學(2013001) | 省級精品資源共享課(江西省教育廳) | 第1 | 2013 | |
| 4 | 政治經濟學教學團隊(2008007) | 省級教學團隊(江西省教育廳) | 第1 | 2008 | 2012 |
| 5 | 高校青年教師隊伍培養使用的研究與實踐(JXJG-09-15-1) | 省級教學改革研究課題(江西省教育廳) | 第1 | 2009 | 2012 |
| 6 | 運用紅色資源創新大學人才培養方式究(JXJG-12-15-1) | 省級教學改革研究課題(江西省教育廳) | 第1 | 2012 | 2014 |
