張永堂[周易學大師]

張永堂，當代最重要的周易學大師、中國思想史專家、方以智研究第一人、早年畢業於國立台灣大學，獲得歷史學博士，現任國立清華大學歷史研究所教授。

簡介

首先，在歷史研究領域，張永堂先生認為，歷史是一門研究「人」的學科，人是構成歷史的主要因素，所有的事件背後都有人的存在。近百餘年來科學主義、理性主義、物質主義、專業主義掛帥，人與物的研究分離，導致信仰五大主義者往往呈現反人文主義的傾向。為了與潮流結合，歷史學者也開始強調以科學方法研究史學，但是過度強調科學方法，就會忽略人的精神層面，史學也就喪失「人味」。該課程主要的目的是從

張永堂[周易學大師]

人的研究出發，藉由歷史人物的分析，幫助吾人了解人性，進而了解自我，孔子說：「己立立人，己達達人。」藉著對人的了解，才能促進對自我的了解，進而才能談及嘉惠他人。人有五性：生物性、感性、理性、德性、靈性，透過對歷史人物五性分析，提升自我的五性平衡發展，更崇高的目標則在於建立五性均衡的社會。

附

曾授課程大綱：導論：人物評價的二分法起源 ；政統與道統：周公與孔子 ；屈原：忠臣典型 ；劉邦與項羽：通才與將才 ；董仲舒與司馬遷：天人感應與天人之際 ；張騫與班超：外交良才與守邊大將 ；王莽與劉秀 ；諸葛亮：歷史人物與傳說人物；竹林七賢：群體與個體 陶潛：隱逸的典範 玄奘：留學生的典型 趙匡胤：政壇藝術天才 岳飛與秦檜：忠奸二分實例 鄭和與哥倫布 孫中山與袁世凱：理想家與政客 蔣介石與毛澤東：項羽與劉邦的翻版 期末成果展暨舊生報名下一季課程 (以上大綱視實際需要而彈性變動，必要偶亦可邀專家與同學討論命理)課程規格課程進行方式或教學目標： 希望同學上完課能夠對重要的歷史人物有所深度了解，對於人性的分析與理解有所進步，進而建立一崇高目標，使自己能夠在五性方面取得平衡發展，讓社會之人不僅具備科學、知識、物質、專業、理性更加上生物性、感性、理性、德性、理性均衡的發展，促進更理想的生活環境。

評鑑方式

本科目為三學分課程，依討論活動之表現、個案研討之報告、科學短評之文章，整體評量學員之學習狀況，給予「優良」、「通過」或「不通過」之評定。

其次，在方以智研究領域，張永堂先生做出了不可磨滅的貢獻。撰寫論文《方以智的生平與思想》，著有《方以智研究初編》、《中國歷代思想家-方以智》（台灣商務印書館）等，在學術界享有極高的聲譽。張永堂先生曾多次到安徽省博物館、安徽省桐城市方以智故鄉考察，研究了第一手的資料，付出了極大的心血，為中華民族傳統文化和思想理論建設做出了自己殊特德貢獻。在方學領域，張先生的地位是崇高的，我們也應該知難而上，學習他老人家勇於鑽研的精神。

在易學領域

最後說說在易學領域，張永堂先生是十足的周易專家，筆者曾在安徽時見識過，張先生對中國文化史上的非知名人物都非常熟悉，對於易學歷史研究意義重大。去年以來，聽說張先生的易學思維轉入堪輿領域。可想而知，張先生的易學已經瓜熟蒂落，極高明而道中庸，自然而然地進入了發用的境界，為中國當代人民的養生喪死、慎終追遠的大業開闢了曙光。我們相信，張先生的易學境界必定會更加輝煌，取得更大的成果！