張星明[華南理工大學計算機科學與工程學院副院長]:張星明，1963年10 -百科知識中文網

基本情況

工作學習簡歷

1996年畢業於中國科學院計算技術研究所，獲博士學位。自1982年起，除攻讀研究生、博士研究生期間外，一直在高校從事教學科研工作。

主授課程

在教學方面主要從事本科生“數字圖像處理”、“多媒體技術”和研究生“數字圖像分析”、“計算機視覺”的教學工作；

學術兼職

中國計算機學會教育專業委員會常委、廣東省計算機學會常務理事

主要科研領域與成果

科研領域

在科研方面主要從事視頻與圖像領域的研究，並分別在視頻監控、移動視頻監控、移動視頻點播、人臉識別等方面取得了一定的研究和套用成果

科研成果

在科研成果轉化和套用方面也取得了可喜的成績。在視頻監控、視頻點播、移動視頻等方面，研究成果套用於中山移動公司門市視頻監控、中山市幼稚園視頻監控、中山市“平安校園”、中山建設系統視頻監控、中山社會治安視頻監控、陽江市社會治安視頻監控、廣州大學城視頻監控等領域，其中中山市社會治安視頻監控系統，作為廣東公安的樣板工程獲得廣東省公安廳的表彰，取得很好的社會效益。研發的“移動視頻監控系統”、“移動視頻點播系統”以移動視頻解析度高、流暢性好受到中國移動通信集團的表彰。在人臉識別領域，研究成果已經套用於廣東省公安廳“出入境相片智慧型識別系統”、廣州市公安局“公安刑偵人像自動識別系統”，人臉資料庫規模已經達到100萬，中山移動機房“人臉指紋門禁系統”成功地克服了光照這一人臉識別技術的瓶頸問題，研發的人臉門禁系統已經達到實用化的水平。已開發視頻監控軟體、視頻點播軟體、移動視頻監控軟體、移動視頻點播軟體各一套。可以說，在移動視頻領域具有很好的研究基礎。

張星明

張星明，大學畢業，省級書協會員。書法作品多次參加過省以上書法篆刻作品展及在報刊雜誌上發表過多次書法作品。

幼年時喜好文學、詩歌，信手塗抹幾筆。書法承學柳書，1985年在無錫書法藝專學習時，系統學習了顏真卿、柳公權、歐陽詢等楷書碑帖。而後學習張遷碑、張猛龍碑及漢簡，酷愛泰山金剛經等。我的書法創作涵蓋的書體比較多，隸書作品主要取法漢隸，因其氣格高古，風格各異，為我的書法創作提供了豐富的素材，在此模式上進行摸索和創新，主要以泰山金剛經、張遷碑為主，表現出應有的線條質感和多變的造型特點。

書藝以“寫心”為探索目標，力圖把握傳統之精華，書法之本質，於煉人煉意處用功，企圖獨步以奇為正，以偏得中.以滋時代氣象，力求個性表達，深悟書藝的生命力在於個性，沒有個性，就等於死亡。

在探索之路上，摸索著用隸書的線條質感和多變的筆意造型特點去書寫行草書。在章法上滲清人板橋“亂石鋪街”錯落有致之章法，大小錯落，使作品顯得大氣而富有靈動感，使字的結構富有變化而不致呆板，顯現出隨字賦形，寓巧藏拙，神逸飄遠，蕭散而平淡之感覺。在行隸、行書中汲取了當代書法家夏湘平、周慧珺的一些特點。小字以董其昌的“蜀素貼題拔”為主，用其遒勁的線條，書寫著結字以欹為正，筆法自然含蓄，寓變化於簡淡、秀麗之中，在行氣中釋放著“蕭散簡遠，平淡自然”之特點。遵循其規律並富於變化，表現其清雅之風。以泰山金剛經為主，因其風格多樣化的特徵，吸取泰山金剛經、張猛龍碑、張遷碑、漢簡等結體之特點，用泰山金剛經的“雄強、平和、博大、含蓄、偉岸、簡靜”的書法心跡來表現書者的精神風貌。漸已成為自己的書法語音及傳達個人情感的載體。書法是一門綜合性藝術，更要深層次的學習探索，善在“讀”和“悟”中下功夫，“讀書”是探索的基礎，“悟道”是探索的結果。多讀，就能博採眾長，多悟，就是向歷代前賢、向大自然和社會生活學習，這些年我還涉獵了攝影藝術，書法藝術與攝影藝術是姊妹藝術，它們間有著互為依存、互為補充、互為促進等特點。只有這樣才能觸類旁通，悟出一些道理來，通過反覆思索、推敲，對事物有了深刻的認識，就會對前賢們的書法藝術有一定的吸收，就有可能在原來的基礎上，有新的突破，達到質的進一步升華。只有這樣，作者才能在理性地思考中，去判斷書法結體的美感，理性地運用辯證觀點把握處理好“違與和”“奇於正”“疏與密”的適度；敢於否定書法結體中與其相牴觸的矛盾，善於探索營造書法結體美感的“造險”和“破險”中與其相適應的創作方法，在相牴觸平衡美的矛盾中，尋找與其相適應不平衡美的動感矛盾。