張宏[中國傳媒大學廣告學院教授]

張宏教授，天津人。現任中國傳媒大學廣告學院教授、博士生導師。同時擔任中國傳媒大學善行公益慈善傳播研究中心主任，媒體資產管理研究所所長。1991年至2001年10年間公派到日本留學，先後學習了商學，行銷學、管理學和經濟學，並先後獲得商學士和經濟學碩士與博士學位。

人物生平

張宏[中國傳媒大學廣告學院教授]

1991年至2001年10年間公派到日本神戶大學留學，先後學習了商學，行銷學、管理學和經濟學，並先後獲得商學士和經濟學碩士與博士學位。

現任中國傳媒大學廣告學院教授，博士生導師，主要從事經濟學、行銷學和管理學的教學及研究工作，學術作風嚴謹，善於見微知著，並深具開拓和創新精神。

為本科生和研究生講授《個體經濟學》、《總量經濟學》、《國際經濟學》、《市場行銷學》、《媒介經營管理》、《制度經濟學》《現代管理理論研究》等課程。

曾主持和參與了多項部級的重點研究課題，其中一些課題獲得國內領先的評價。

2013年擔任中國傳媒大學善行公益慈善傳播研究中心主任，並主持全國公益慈善的調研項目，在全國11個城市展開定量和定性的調查研究。

研究領域

主要從事經濟學、行銷學和管理學的教學及研究工作。

主要的研究方向為：媒介行銷管理、媒體組織經營管理、影視與文化產業。如今又展開了公益慈善傳播領域的研究。

出版著作

發表論文

《中國國有企業的改革-以公司治理結構為研究中心》《六甲台論集》（日本）第45卷第1號（日文論文）

《中國國有企業的改革-從計畫經濟到政策放寬和競爭》《六甲台論集》（日本）第46卷第1號（日文論文）

《中國國有企業改革的案例研究》《六甲台論集》（日本）第47卷第1號（日文論文）

《文化傳媒精品的大眾市場與政府供給效率》《北京社會科學》2007年第4期

《高預算電影運作的風險控制—‘變形金剛’的製片與行銷解析》《當代電影》2008年12期

《電視媒體公信力資源與多元化戰略研究》《中國廣播電視學刊》2008年12期

《季播劇的優勢與問題分析》《現代傳播》2009年第3期

《電影著作權經濟的問題與機理分析》《當代電影》2009年第8期

《電影著作權維護事業，任重而道遠》《當代電影》2009年第8期

《我國廣播電視傳媒產業建設的經濟效率分析》《中國廣播電視學刊》2009年8期

《電視產業中媒介組織的市場行為分析》《中國電視》2009年11期

《電影與動漫遊戲產業融合的趨勢與問題點分析》《當代電影》2010年4期

《文化藝術產業的二元構造與國家經濟產業結構調整》《現代傳播》2010年5期

《3D時代中國電影內容產業持續發展的思考》《當代電影》2010年7期

《流通創新與產業效率初探》《北京工商大學學報·社科版》2010年7期

《電視產業化的路徑依賴及問題初探》《中國電視》2011年第1期

《衍生的商機—電影衍生品的市場透視》《當代電影》 2011年第10期

《中外合拍片人才培養芻議》《當代電影》2012年第1期

《媒介變革與產業經濟效率》《現代傳播》 2012年第3期

《特效電影產業的國際化戰略與競爭力形成路徑初探》《當代電影》2012年第8期

《提升電影特效競爭力》《當代電影》2012年第8期

《新媒體渠道變革及其行銷管理效率分析》《現代傳播》2013年第2期

《電影產業開放背景下的大合拍演變的路徑和問題探討》《當代電影》2013年第2期

著作

《電視劇製片管理—從項目策劃到市場行銷》合著 北京大學出版社2005年1月

《媒介行銷管理》 北京大學出版社2006年9月

《知性力：變革時代上班族的核心競爭力》譯著 中華工商聯合出版社2009年1月

《知性力II——充電！要成為銳利的商務人士》譯著 中華工商聯合出版社2009年4月

《媒介行銷管理：智慧型化融媒時代的理論、政策與戰略實踐》（第2版）北京大學出版社2013年8月

獲獎和教改科研等

《媒介行銷管理》北京市精品教材

《市場行銷B》校級優質示範課程建設負責人

《市場行銷B》校級精品課程建設負責人

《我國廣播電視傳媒產業建設的經濟效率分析》獲得2010年第十一屆全國廣播電視論文獎、中國廣播電視協會

主持完成過省部級項目《中國國有企業的改革》，並作為成員參與眾多科研項目

人物評價

長年的留學生活，受到了嚴謹的學術鍛鍊，在不知不覺間養成了嚴謹的學習和研究態度。留學期間，也長時間堅持了茶道的學習，也養成了低調和謙虛的精神和行事風格。為人和善、寬容、以誠待人。

這些訓練和學習對今日的工作和生活也產生了極大的影響，低調而且謙虛的態度，嚴謹而且認真的工作和研究作風。特別是對於研究有自己堅持的觀點，對待研究寧缺毋濫，講究質量而不追求數量。

興趣和愛好：廣泛而多樣，喜歡讀書和電影；後又喜歡旅遊，最喜歡的是駕駛摩托艇在海上馳騁和釣魚，現在則因為環境和交通工具等原因，喜歡宅居或與學生在校園散步，討論學術問題。