內容簡介
編寫組本著“拓寬專業面、加強基礎、強化概念、實用與創新並重”的指導思想精編寫，因而本書的內容量較大。但編者個人認為：作為教材，不一定講多少編多少，教材容量大一些，各校各專業可能根據不同的培養目標和教學計畫，從中選取作為課堂內的教學內容，剩下的內容供學生課外自學，或完成作業的參考。本書特色
本書教材內容體系完整：包括建築設備基礎知識、建築給水系統、建築消防給水系統、建築排水系統、熱水及燃氣供應系統、建築採暖、通風、防火排煙與空氣調節、建築電氣、建築智慧型等內容，通過學習，使讀者對現代建築中所涉及的各種主要設備和技術方面的知識有比較完整的了解。本書反映了建築設備技術的發展：根據來建築設備新技術、新材料、新工藝、新設備的發展，編寫建築給水系統、建築採暖系統、空氣調節系統、建築智慧型等方面的內容。本書政策性強：書中內容將國家新發布的一些規範恰當地融入相應的教學內容中。本書便於讀者學習和掌握：在編寫中注重基礎理論與工程套用的有機結合，以基礎知識、系統組成及原理、安裝與驗收、施工圖的思路分系統介紹，同時附有大量工程實圖，便於讀者直觀地、循序漸進地、有效地理解和掌握有關學習內容。出版信息
書名：
建築設備基礎知識與識圖
定價：
34.00元作者：
靳慧征 李斌出版社：
北京大學出版社出版日期：
2010年03月ISBN：
978-7-301-16716-8頁碼：
322 頁裝幀：
平裝開本：
16圖書目錄
第1章 建築設備基礎知識第2章 建築給水系統
第3章 建築消防給水系統
第4章 建築排水系統
第5章 熱水及燃氣供應系統
第6章 建築給排水施工圖
第7章 建築採暖
第8章 建築通風、防火排煙與空氣調節
第9章 建築電氣
第10章 建築智慧型化
文摘
2.5.3 小區給水工程施工
室外給水管道的敷設形式分為埋地和架空兩種，其中多採用埋地敷設。常用的管材有鋼管和給水鑄鐵管兩種，其中多採用承插式（高壓）給水鑄鐵管。
承插式給水鑄鐵管的接口填料通常為兩層：
（1）第一層，對於生產給水可採用白麻、油麻、石棉繩、膠圈等，對於生活給水一般採用白麻或膠圈。
（2）第二層，採用石棉水泥、自應力水泥砂漿、青鉛等。其中多採用石棉水泥，青鉛較貴且有毒，除管道穿越鐵路時的前、後1～2個接口和搶修時個別的接口外，一般均不用青鉛。
1.室外給水管道埋地敷設施工程式
1）管溝的放線與開挖
（1）設定中心樁：根據施工圖紙測出管道的中心線，在其起點、終點、分支點、變坡點、轉彎點的中心釘上木樁。
（2）設定龍門板：在各中心樁處測出其標高並設定龍門板，龍門板以水平尺找平，且標出開挖深度以備開挖中檢查。板頂面釘三顆釘，中間一顆為管溝中心線；其餘兩顆為邊線，在兩邊線釘上各拉一細繩，沿繩撒上石灰即為管溝開挖的邊線。
（3）溝槽的形式：通常分為直槽、梯形槽、混合槽三種。
（4）溝槽的開挖：採用機械或人工開挖，挖出的土放於溝邊一側.，距溝邊0.5 m以上。
（5）溝底的處理：溝底要平，坡度、坡向符合設計要求，堅實；鬆土應夯實，礫石溝底應挖出200ram，用好土回填且夯實。
2）鋪管
鋪管之前要根據施工圖檢查管溝的坐標、溝底標高等，無誤後方可鋪管。
（1）檢查管材：管材應符合設計要求，無裂紋、砂眼等缺陷。檢查地點宜在管材堆放場。
（2）清理承插口：給水承插鑄鐵管出廠之前內外表面塗刷的瀝青漆，影響接口的質量，應將承口內側和插口外側的瀝青除掉。其方法一般是採用噴燈或氧乘炔割槍燒掉，再用鋼絲刷、棉紗將灰塵除淨。
（3）運管及排放：將檢查合格並清理承插口的管材，以汽車（大口徑給水鑄鐵管尚需3t汽車吊）運至施工現場，一根接一根排放於溝邊，使承口向著來水方向。
（4）鋪管與對口：以吊車（或人工）的方法將放在溝邊的管子逐根放人溝底；使插口插入承口內，通常不插到底，留3～5mm的間隙；然後用三塊楔鐵調整承插口的環形間隙，使之均勻。
管道鋪完後應找平、正。為防止捻口時管道位移，在其始端、分支、拐彎處以道木頂住，每節管的中部400mm左右厚的土，如圖2-54所示。
創作背景
本書為北京大學出版社“21世紀全國高職高專土建系列技能型規劃教材”之一，是高等職業院校建築工程技術、建築工程管理、工程造價、工程監理、建築設計、建築裝飾和物業管理等專業的課程教學用書，也是從事建築設計、施工、工程監理和物業管理等方面工作的工程技術人員的參考書，也可作為施工員、造價員的崗位培訓教材。因此，本書編寫組本著“拓寬專業面、加強基礎、強化概念、實用與創新並重”的指導思想精心編寫。本書的內容量較大，各校各專業可以根據不同的培養目標和教學計畫，從中選取部分內容作為課堂內的教學內容，其餘的內容可供學生課外自學，或作為完成作業的參考。本書內容可按照70～120學時安排，分一個學期或兩個學期學習。推薦學時分配：第1章2～4學時，第2章10～16學時，第3章6～10學時，第4章6～12學時，第5章6～8學時，第6章4～6學時，第7章8～14學時，第8章6～10學時，第9章18～32學時，第10章4～8學時。教師可根據學生不同的專業靈活安排學時。
