合併後
現以和霍山國小合併為霍山學校。這裡是國粹藝術的殿堂，這裡是信息技術培養的基地——上海市建江中學。 在區政府和教育局的關於下，該校經過標準化建設，這些配置齊全，現代化的硬體設施為學生的全面發展提供了必要的條件，在師資方面該校擁有一批年輕、充滿活力，又不乏創新精神的年輕教師隊伍，他們在一批工作踏實，成績不俗的老教師的帶領下正在逐步走向成熟。
教學質量
為了提高學生的閱讀和寫作水平，語文教研組長袁老師正在實行摘寫訓練；為了培養學生的創新精神和實踐能力，史地教研組長孫老師正在進行探究性學習的探索。在老師的帶領下，學生們自己組織和開展了各項活動，他們的主動性、創造性得以發揚，組織、協調人際交往的能力得以培養，素質教育得以進一步的落實。 教學質量是一所學校的生命線，為此該校針對不同年級學生的特點，制定了相應的對策。即低年級學生著重學習方法和學習習慣的培養，為學生今後乃至終生的學習奠定良好的基礎。高年級學生實行分層教學，在保證合格率的同時提升優秀率，學校的升學率正穩步提高。 學校的發展離不開社會、社區、家庭的配合和支持。該校所在的提籃教育小區是虹口區最具特色的，各校間資源共享、共創新輝煌。該校每年一次的家長學校，每月一期的建江報，每天開放的心理輔導室為學生的健康發展提供保障。
