學校簡介
學校建有兩個教學樓，一個綜合實驗樓。占地5000多平米的操場，兩個籃球場，食堂、教師宿舍、沖水廁所等生活設施齊全。前年假期該校教學樓進行了裝修改造，教師辦公和學生的學習環境再上新台階。學校整體布局大氣、和諧，環境整潔、優美。
全面的設施，合理的布局，各具特色的建築和場所，是校園文化的物質載體和重要支撐，是育人的物質基礎。在校園自然環境的建設中，注重情景育人的主體性，整體、長遠規劃和建設校園的建築以及綠化環境。認真搞好綠化，使配置的樹種與花草構成一幅優美的畫，使受教育者的身心獲得自然之美的薰陶。學校的主建築及各種場所、各類設施，儘量體現自然美與傳統美的結合，清新優美，寓於豐富的教育性。使人一進校園就能產生清爽、親切之感和無限愉悅、恬美的感受。構建動人的多元的與教育計畫緊密結合的教育櫥窗，校風、校訓、標語等都設計精心，展示醒目，令人振奮，充分發揮“以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”的教育功能。學校的每個牆壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地地受到感染與薰陶。突出講真誠，求真知，明真理，做真人，加強了學生學習與教師辦公環境的創設。
辦學理念
“知識就是力量，知識就是財富”，“書籍是人類進步的階梯”，“學而不思則罔，思而不學則殆”，“為中華之崛起而讀書”等名人警句，有選擇地懸掛在教室、樓道牆壁，以加強對學生學習的引導。辦公室的布置也體現者文明化，科學化。通過多層次、多方位的布置設計，創設出良好的學習、工作環境。
該校現有教職工39人，其中專任教師18名，大學本科學歷占90%；學生114名，設有六個教學班，實現了小班化教學。學校配備有閱覽室、圖書室、學生機房、多媒體電教室、音樂教室、舞蹈教室，還有地理、勞技、書法、等多學科活動室，教師人手一機，以及多媒體校園網路教學系統等先進的教學設施。
該校堅持黨的教育方針堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。本著以學生髮展為本，促進個體自主發展，更新教育觀念，實行開放式辦學，共享優質教育資源，全面提高辦學質量這一理念，以厚德、樂學、和諧、創新為校訓，創設良好育人環境，建立平等師生關係，形成濃厚學習氛圍，養成良好文明習慣，爭創農村高質學校為辦學目標。在劉仁臣校長的領導下，帶動每位教育教學幹部、教師的工作熱情，依靠教職工辦學，激發學生學習的積極性，以學生為主體、以育人為中心、以質量為目標，實現學生的可持續性發展、教師的專業化發展和學校的特色發展。 教學質量是一個學校賴以生存的基礎，課堂教學是提高教學質量的主渠道。為了使學校課堂教學質量逐步提高，該校教學工作的重點是對課堂教學的監督、指導、研討、交流等。通過推門課、研究課、展示課、評優課等多種形式的活動，加強課堂教學的監控與交流，及時了解各學科課堂教學的整體情況，並進行針對性的指導，及時發現問題，調整方法策略，同時也為教師間相互學習、借鑑、搭建了平台。通過聽課，我們的課堂教學水平整體看較過去有了很大的提高。問渠那得清如許，為有源頭活水來。學校還通過走出去請進來的活動，吸取成功經驗，學習新理念新思想，與時俱進，有效指導本職工作，使該校順利通過了農村優質學校的驗收。
學校文化
校園綠樹成蔭，鳥語花香，一派田園風光。常青喬木465株，落葉喬木170株，花灌木391棵，花草樹木50多種，垂直綠化和草坪綠化面積達5400平方米，綠化覆蓋率達37%。走進張山營中學，處處都感覺到綠色的存在，突出環境育人的功能。優美的校園文化環境，陶冶校園人的情操，塑造美好的心靈，激發開拓進取精神，達到一種無聲教育的效應，實現環境育人的目的。
我們秉承既教書又育人的辦學宗旨，學校的育人主要通過學生的活動展開。讓學生在活動中求真、求知、求學。學校按照利於形成正確的社會價值觀和陶冶學生的情操，利於堅定與加快學生向正確的人生目標邁進的步伐，利於增進課內外知識和科技實踐能力的原則，構建活動課與教育教學課程的有機結合的課程體系，對學生進行多層面、多樣化的教育教學活動，為學生提供豐富多彩的課程環境。如組織各種課外活動或興趣小組，舉辦各種競賽、演講會、辯論會及社會公益活動，寓德、智、體、美、勞教育於這些活動中，通過學生主體活動，使學生親身體驗。同時注意細化活動過程，淡化教育痕跡，達到淨化心靈，陶冶情操的目的，從班級的黑板報、手抄報，到學校的宣傳欄、櫥窗；從校園隨處可見的標示、標牌到圖書閱覽室的書刊、報紙、活動中心的書畫作品都體現著綠色理念的薰陶。從樓道文化布置到校園人文設施的建設，處處體現利用這些形式對學生進行德育教育，我們還在學生中開展了情系奧運文明禮儀伴我行、遵紀守法作合格公民等主題教育活動，經常組織學生進行各種形式的文藝匯演，培養學生的全面發展。學校的綠化美化工作與學生的勞動教育結合起來，學生在參與綠化美化管理校園的勞動過程中，既學到了勞動的知識、技能，又養成了熱愛勞動的習慣，還培養了自治、自理和熱愛美、欣賞美、創造美的能力。學校一直重視學生身體素質的提高，教師組織學生，艱苦訓練，在2007年、2008年、2009年延慶縣中學生運動會中，該校連續3年取得了國中乙組第一名的好成績，學校在古崖居建成了該校德育基地，使該校的德育工作延伸到校外，滲透到學生生活的各個方面。
一分耕耘，一分收穫。該校教育教學質量持續提高，連續幾年來中考成績居延慶縣前列，先後獲得了縣教學成績進步獎，縣教育教學管理先進獎，被評為綠色學校、文明禮儀示範校、平安校園，並順利地通過了延慶縣中學優質學校的驗收。
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