校園環境
學校占地面積約9萬多平方米，校舍建築面積約5萬多平方米。學校現有77個教學班，學生近4000人，教職工277人。學校一貫堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，積極推進教育現代化。優良的校風不斷發揚光大，教育質量和辦學效益不斷提高，得到上級和社會各界的好評。該校被評為“廣東省綠色學校”，“廣東省貫徹實施《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》先進學校”，“廣州市先進集體”，“廣州市青少年科技教育活動先進 體”，連續9年榮獲“廣州市高中畢業班工作一等獎”，曾先後兩次（2001年和2004年）被評為廣州市教育工作先進單位。
辦學特色
學校確立“以人為本、和諧發展”的辦學理念和“依本 質疑 合作 共進”的教學理念。以“傳統文化和現代精神相結合”為辦學特色，以“打歷史品牌，建現代名校”為辦學目標，倡導“篤厚務實，奮發有為”的“從中人”精神，把學校建成有特色有影響的示範性普通高中。
“嚴、勤、實、活”的校訓，促成了“團結、向上、艱苦、認真”的校風，“愛生、嚴謹、善導、奉獻”的教風和“主動、勤奮、靈活、高效”的學風，艱辛的辦學歷程和喜人的辦學成就，鑄造了“篤厚務實、奮發有為”的“從中人”精神。
師資隊伍
目前學校共有73個教學班，學生近4000人，其中高中54個班，國中19個班。全校教職工285人，其中專任教師240人，中學高級教師84人,特級教師1人。
教育政策
近幾年來，學校基礎設施不斷完善，教育現代化、信息化設施設備硬體建設不斷加強。科學館、教學樓、圖書館、學生食堂和學生宿舍均達到省一級標準；學校建有1000兆校園網、閉路電視系統、電子備課室、電子閱覽室，大部分課 室都裝有多媒體教學平台。
學校領導在校園建設中特別重視學校文化的內涵和校園特色。力求體現“三性”，即教育性、知識性、藝術性；努力做到“三個統一”，即宣傳內容與功能區性質統一、設計布局與環境美化統一、道德昭示與趣味陶冶統一。學校各功能區（教學區、生活區和運動區）分布鮮明，獨具特色的長達156米的文化長廊橫貫於教學區與生活區之間，既有明顯的區域分隔功能，又為學生提供了豐富的精神食糧，成了該校一道亮麗的文化風景。經過整修後的古老明代學宮——孔聖殿歷經滄桑，斗拱飛檐，風采依舊；枝繁葉茂的兩棵百年巨榕，綠意盎然，生機勃勃。古殿新樓、相互鉤連，亭閣花圃、相映成趣，古樹新枝、疏影橫斜，綠草如茵、荔香浮動。
教育思想和教育觀念的現代化是學校教育現代化的前提，學校把轉變教育觀念、樹立正確的教育思想作為推進學校現代化的重要工作。全體教師樹立起了“一切為了學生的發展”教育理念，把育人作為教育教學工作的出發點和歸宿；樹立起適應“培養學生實踐能力和創新精神”的學生觀、教學觀、質量觀和人才觀。學校確立“以人為本，和諧發展”的辦學模式，以“ 人的培養”為終極目標，實現師生的和諧發展、學校整體的和諧發展。
學校深入開展課堂教學改革，最佳化課堂教學，努力探索課堂教學現代化的途徑。確立了“科研興教、科研興校”的發展戰略，以科研求發展，向科研要質量。在實踐探索中學習，在學習中反思實踐。實現了“以課題帶動教學，以科研促進發展”的目標，全面提升了辦學質量。
教學成績穩中有進，不斷產生新突破、新亮點。高考連續九年被評為廣州市一等獎，03、04連續兩年獲得廣東省高考英語狀元，每年都有高考800分以上的考生被清華、北大等一批名校錄取，高考的人平分在廣州市同類學校處在較前位置。在學科奧賽中，近三年來獲省二等獎15人次，獲省三等獎21人次；在廣州市青少年科技創新大賽中，該校近兩年來有50多項成果獲獎；學校合唱隊參加廣州市比賽獲二等獎；學校參加廣州市省一級學校田徑運動會，國中組連續兩年獲團體第四名，高中組分別獲團體第四名、第五名，學生全面發展，各項素質不斷提高。
學校的發展得到了上級領導的熱切關懷和高度重視，王首道、孫學策、鄭啟明、陳基、張桂芳、朱小丹、陳建華等中央、省、市領導對從化中學都給予熱誠關懷，多次視察該校。2000年7月，教育部原副部長周遠清、教育部學生司司長瞿振元、國家考試中心主任馬金科、廣東省教育廳副廳長劉育民等領導視察了該校並進行高考調研，高度讚揚了學校的辦學特色，給學校寄予了厚望。
目前，從化市委、市政府對辦好從化中學倍加重視，從化中學全體師生在邱榕基校長的帶領下，開展“三抓、三比、三變，以優異成績向建校八十周年獻禮”活動，正以全新的風貌、雄健的步伐向全國示範性普通高中邁進。
