院系設定
現代製造學院
廣東嶺南職業技術學院現代製造學院是由廣東嶺南職業技術學院與廣東省機械研究所資源共享，優勢互補，採用“校企合作”模式於2003年創建的一個獨具特色的二級學院。現代製造學院目前設有數控技術、模具設計與製造、工業設計、玩具設計與製造、機電一體化、計算機輔助設計與製造6個專業，在校生共1979人。
現代製造學院自創建以來進行了一系列的探索和實踐，提出了“三瞄準”的辦學方向，即瞄準社會需要，瞄準培養目標，瞄準就業崗位；“三全新”的辦學模式，即全新的辦學途徑，全新的管理體制，全新的定向培養。通過幾年的合作辦學，積累了豐富經驗，取得了一系列顯著的成績。舉辦了“首屆現代製造大學生創新設計大賽” (2004年10月)，並推薦優秀作品參加“2005年廣東省第二屆大學生金工創新設計大賽”，獲得兩項一等獎；參加“粵港六省大學生金工創新設計大賽”(2005年)，獲得一等獎；該作品還申請國家專利權，獲得了自主智慧財產權。2005年學生代表隊參加由廣東省教育廳舉辦的“廣東省首屆大學生CAD/CAM軟體套用競賽”，獲團體第一名，兩名學生獲一等獎、五名學生獲二等獎。教師代表隊參加由廣東省教育廳舉辦的“2006年廣東省高校數控技能大賽”，獲教師組（數控銑床）一等獎和三等獎、大賽團體三等獎；在“第九屆廣東省金工研究會和第三屆廣東省大學生創新設計與製造競賽” (2007年9月)中學生金工作品獲得一等獎，參加 “中南六省及港澳地區大學生創新設計與製造競賽” (2007年11月)獲二等獎。這種“校企合作”的辦學模式及由此取得的成績在2006年12月國家高職高專院校人才培養工作水平的評估中得到了評估專家的高度認可，認為辦學模式有所創新。
電子信息工程學院
廣東嶺南職業技術學院廣東嶺南職業技術學院信息工程學院是於2004年月由計算機系和電子系合併重新組建而成。分院現有軟體技術、通信技術、電子信息工程技術、計算機套用技術、計算機網路技術、電子商務、計算機多媒體技術、動漫專業等八個專業和一個與著名培訓機構——NIIT（印度）合作的嵌入式教學點。另外，新成立的動漫設計與製作專業，將於2007年暑假開始招生。分院有專職教師67人，兼職教師38人，其中副高職稱以上33人，中級職稱39人，具有研究生學位的25人。
在“明德、篤學、礪能 、自強”院訓的指引下，信息工程學院以人為本，以素質教育、創新教育和實踐教育為重點，倡導學生個性發展和全面發展的和諧統一，著力培養學生的思想素質、業務素質、文化素質和身心素質；從領導到員工都把培養“高素質、高技能”的套用型人才放在首位，重視專業教學，強化創新意識和能力培養，深化教學改革，全面提高教學質量。
學院擁有一支具有較高的專業技術水平和豐富的職業教育經驗的教師隊伍，副高職稱以上近20%。同時，採用“師資混編”方式，聘請30餘名來自電子、信息類行業企業的工程師分階段為學生兼職授課，使專業教學更貼近於企業與市場的要求。
學院擁有“興森快捷人才培養基地”、“數字家庭、數字安防人才培養基地”、“CISCO認證網路技術人才培養基地”、“信景電子商務系統開發基地”、“NIIT軟體人才培養基地”，還有單片機與EDA、單片機與PLC、電子工藝、計算機網路綜合布線、軟體工程、軟體測試等30餘個實驗（訓）室。
學院依託廣州科學城、國家軟體產業基地“嶺南科技園”的優勢，與園區企業進行實驗、實訓、實習合作，與七喜控股有限公司、廣州興森快捷電路科技有限公司、廣州信景技術有限公司等近40家企業建立了深度合作關係，合格畢業生可直接對接園區企業的人才需求。
為了應對三網融合智慧型化家居時代的到來，學院與“國家數字家庭套用示範產業基地”深度合作、聯合開辦“套用電子技術”專業，引入基地設備和技術培訓體系，搭建一個教、產、研的多層次多元化平台，同時按企業模式在學校內建立實訓環境，由企業承擔核心課程的教學，雙方共同成立管理委員會，強化高素質的技術、技能型人才培養，並依託基地的企業資源，確保“套用電子技術”學生的就業。
藝術與傳媒學院
廣東嶺南職業技術學院藝術與傳媒學院下設藝術設計、裝飾藝術設計、廣告設計與製作、服裝設計、音樂表演五個專業十個專業方向。
學院建立了以企業公司高層、設計總監為主體的專業指導委員會，專業設定緊密融合市場和企業需求。重點專注對學生職業技能的實踐能力訓練，堅持“教學一體化”，突出對學生職業專門技術與核心技能的培養。學院與珠三角多家在行業中具有代表性的設計類公司企業合作，並建立了長期有效的“校內外實業基地”，歷屆畢業生們均獲得實習部門和用人單位的好評，學生就業率連年達到優秀。
學院師資力量雄厚，專業教師46人，80%教師來自廣告設計、裝飾藝術服裝設計、美術設計、動漫設計與製作、三維動畫、音樂表演等行業企業翹楚，中高級職業資格認證考評員7人。
外語外貿學院
廣東嶺南職業技術學院外語外貿學院始建於1993年，2004年正式稱為廣東嶺南職業技術學院外語外貿學院，學院貫徹“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教學理念，構建了模組化課程體系，同時更新教學觀念，改進教學方法，重視對學生學習過程的評價和實踐能力的培養，使學生在德、智、體、美方面全面發展，具有良好的綜合素質和英語聽、說、讀、寫、譯的能力。學生在校三年內能熟悉專業基本理論知識和實際操作程式，能適應日新月異的市場經濟發展。外語外貿學院分設商務英語、商務日語、文秘（英語）和旅遊英語（酒店管理）四個專業。目前現有19個班級，900多名在校學生，學院確立了“以語言為基礎，以實踐為目標”的教學指導思想，朝著鮮明的特色高職高專方向發展。
學院師資隊伍朝氣蓬勃，現有專兼職教師85人。其中高級職稱教師有16人，中級職稱教師有9人，初級職稱教師有34人,外籍教師6人。具有碩士學位以上的教師占教師總數39%。
學院抓住全球一體化的發展趨勢，突出職業素質教育，以培養國際職業人為己任，擁有高水平的中外師資隊伍，採用靈活多樣的的職業教學方法，培養出具有國際競爭外語人才。
來自世界各地的外教團隊中，有懂中國功夫的美國哲學博士、有自願為學生補課令人尊敬的日本校長、有在加拿大英語教學工作經驗豐富的教育專家、有熱愛搖滾的樂隊鼓手、有笑容陽光的時代潮人、還有在美日韓各國學習生活多年的海歸。有了他們的幫助，口語學習更地道，出國留學更輕鬆。
學院擁有多功能語音室7座，2個無線電發射台，已經新建商務英語綜合實訓室、外貿業務實訓室、歐美情景模擬實訓室、日語情景模擬實訓室和同聲錄入和翻譯實訓室。這將使學院實踐教學條件建設又上一個台階。同時，學校為了培養學生實際操作能力、良好的職業素質，學院已經建立了校外實習基地有30家，為學生拓寬視野、提高實踐能力，儘快適應工作崗位，提供了廣闊的實踐平台和真實環境。
學院還專門開展具有英語特色的課外活動，如英語角、日語角、英語沙龍、原聲電影欣賞，口語大賽、英語手抄報比賽、萬聖節、聖誕節、女生節、十大校園歌手大賽等活動，既豐富了學生業餘生活，又提高了學生英語能力，學院還辦有自己的刊物《嶺南英語園地》，受到學生的熱烈歡迎。學生的就業率百分百，多數同學也受到用人單位的好評。
博雅教育學院
廣東嶺南職業技術學院博雅教育學院現有教職工37人，兼職教師23人，專兼職教師最多時高達67人。院長由學院副院長學院黨委副書記李峻（副教授）兼任，副院長石麗媛（講師），辦公室主任張江南；博雅教育學院下轄五個教研室：政法教研室主任賈中華副教授；數學教研室副主任鍾學軍副教授；語文教研室主任張奕蘭副教授，體育教研室主任駱剛高級教練（副高職稱），大學生健康教育教研室副主任劉瓊芳（講師）。博雅教育學院師資隊伍結構合理，老、中、青相結合，高、中、初級職稱教師搭配，是一個團結、敬業、和諧、開拓的集體。
博雅教育學院教師承擔著全院28個專業，37個專業方向近萬名學生的公共基礎課程的授課任務。數學教研室師資力量雄厚，教學效果優良，積極進行教學改革，已經形成自己的教學特色，並投身精品課程建設；政法教研室的“兩課”教學採用全國統編教材，全面實行多媒體教學，開闢學生校外學習基地，並開始組織模擬法庭、社會調查等教學活動；語文教學生動活潑，重在套用，側重素質教育；體育教學在保證大學生體育達標與教學、訓練的基礎上，正在向“興趣體育”發展，推動“全民健康”活動；大學生健康教育教研室致力於全院大學生生理、心理健康的研究與發展。
醫藥健康學院
廣東嶺南職業技術學院醫藥健康學院成立於2002年，原為藥學系，2004年9月設定為學校的二級學院。學院以培養我國醫藥行業生產、行銷、管理等高等技術套用型急需的專門人才目標，面向省內外招收高等學歷教育國家任務生。
學院現設有藥學專業，分為套用藥學、生物醫藥、現代中藥、醫藥經營管理四個方向。現有專兼職教師52人，其中教授8人，副教授人11、高級工程師 3 人，講師 13人，工程師3人，助教 15人。副高以上教師人數占教師總數的42.3% ，其中碩士以上學位教師占50%，雙師型教師占43.4% 。
學院注重學生的創新能力和實踐能力培養，已培養了一大批活躍在醫藥、食品、化工行業的高素質、高技能技術套用型人才。連續幾年就業呈現供不應求的勢頭，學生就業後普遍受到用人單位的好評，多數學生實習期間就被破格錄用為企業的正式員工。 醫藥健康學院教學條件優越，設有藥物製劑、藥物檢驗、藥理學、藥物化學、生物製藥、中藥、醫學營養等多間實訓室，配置有液體聯動罐裝機、鏇轉式壓片機、膠囊填充機、顆粒自動包裝機、滴丸機、制丸機等製劑設備和高效液相色譜儀、氣相色譜儀、溶出度檢測儀等檢驗儀器，可開展配套的實驗、實訓、綜合實訓。在加強校內外實踐教學基地建設的基礎上，學院充分利用校企雙方資源，與企業合作申報一系列國家級、省級教研或科研課題，現已獲得省級以上教研和科研立項八項。
學院已與65家大中型企業簽訂了 “校企合作協定書”，這些企業大多分布在珠江三角洲地區，有醫藥、食品、化工科研、生產單位，還有醫院、醫藥商業公司、連鎖藥店等，為本院開展參觀、見習、頂崗實習、畢業實習等實踐活動提供了真實的工作環境。為學生“零距離”上崗創造了條件。學院與廣州香雪製藥有限公司、中國海王星辰藥店連鎖有限公司、深圳一致藥業股份有限公司等知名國內外上市公司常年合作，共同培養學生，多數畢業生已成為企業骨幹員工或企業老闆。
學院成立了以廣藥集團下屬企業、科學城周邊知名醫藥、食品、化工企業專家為主要成員的專業指導委員會，積極推動與生產勞動和社會實踐相結合的教學模式，全面按“2+1”模式合理設定教學計畫和課程內容，把“校企合作，工學結合”作為人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設定、教學內容和教學方法改革，高職教育特色鮮明。
學院已與八家企業簽訂“訂單培養協定”，與企業共同開發課程，共同培養人才。還與企業合作組建了創業公司和生產性實訓基地，以真實的工作任務訓練學生，著重加強學生的創新能力和實踐能力培養。
學院教學改革力度大，核心技能課程以真實的工作任務或工作過程為載體設計整個教學過程，課堂教學以“教、學、做”一體化模式組織教學。
學院現與台灣元培科技大學開展“交換生”合作項目，與南方醫科大學、廣東藥學院開展“專升本”合作項目，與知名醫藥企業開展職業技能培訓和鑑定工作，為學生的繼續深造和技能提高提供平台。
管理學院
管理學院現設有工商企業管理、國際商務、物流管理、會計電算化、金融保險、市場行銷、旅遊管理、酒店管理、出版與發行九個專業。目前，經濟管理學院全日制學生4342人。經濟管理學院有一支學歷、學位較高，教學經驗豐富、梯隊結構較為合理的師資隊伍。現有專任教師48人，其中高級以上職稱 6 人，中級職稱 21 人。有一支責任心強、蓬勃向上、具有團隊凝聚力的輔導員隊伍。
管理學院是廣東嶺南職業技術學院成立最早成立的二級學院，師資隊伍、專業建設、課程設定、實訓室、校企合作等方面都較為成熟與完善；學院堅持“教、學、做一體化”的創新教學模式、依託廣州開發區、珠三角等多家企業進行實訓實習；專注於培養職業素質高尚、職業技能精湛，有創新精神的現代服務業實用型的“職業人”和有創業人格、創業精神、創業知識和創業能力的“創業者”和家族企業“接班者”，力求成為華南地區中小企業家的“黃埔軍校”。
學院現有教職員工58名，其中高級職稱8名，中級職稱以上教師占近70%，博士研究生2名，碩士研究生以上學歷占60%，有企業工作經驗的教師占近70%，其中有曾任大型集團公司的人力資源總監、行銷策劃總監和企業總經理等高層管理人員、證券公司的投資理財專家、律師和會計師等
設計運用“教學——實訓——實習——就業”四位一體的培養模式，倡導創新創業實踐理念，注重職業素質和職業能力的培養。
商學院
廣東嶺南職業技術學院商學院是廣東嶺南職業技術學院的二級學院，現有行政班級70個，學生3594人。設有會計電算化、國際商務、金融保險、市場行銷四個專業，教育與管理突出高職特色，以“培養職業素質優良、職業技能精湛、具有創新精神的真正實用的職業人”為己任，致力於建設適應市場需求和社會發展的實用型商學院。
商學院擁有一支具有企業實戰經驗和豐富高職教育經驗的專職教學“名師（導師）”隊伍，其中高級職稱17%，博士、博士後5%，中級職稱及碩士研究生以上達75%，“雙師素質型”教師達60%。
各專業建立了以企業專業人士、高層管理、知名教授為主的專業管理委員會，在各專業的專業設定、培養目標、人才培養方案等方面吸納各位專家委員的可行性意見，使商學院的專業建設更貼近市場需求和社會需求。
商學院擁有與教學配套的校內實訓場所，包括國際貿易模擬實訓室、國際商務談判模擬實訓室、會計電算化實訓室、會計手工模擬實訓室、金融模擬實訓室、市場行銷模擬實訓室等。為“教、學、做”一體化的教學提供有利的條件。同時，為創建新型的培養“真正實用的職業人”基地，商學院不斷開拓校外實習基地，目前已與省內近六十家企業建立了密切的校企合作，組織安排學生深入企業學習、鍛鍊，有效的培養了學生的職業技能。
嶺南香港鑄業學院
廣東嶺南職業技術學院嶺南香港鑄業學院”是由廣東嶺南職業技術學院與香港壓鑄及鑄造業總會合作共同組建，是繼“嶺南中興通訊3G學院”之後，我院跨越粵港兩地，學校與行業協會深度合作的一大項目，其目的是為了更好地為粵港兩地鑄造業發展提供高技術和高技能人才，發揮雙方優勢、合作共贏。
“嶺南香港鑄業學院”的成立將成為壓鑄製造業的“黃埔軍校”，為培養高技術和高技能人才提供良好的教學條件，為學生提供良好的就業渠道和發展事業的平台。同時也為鑄造行業的技術人才提供學習新技術的場所，為鑄造業新技術的推廣和宣傳提供了有力的保證。
“嶺南香港鑄業學院”的先期教學運作由學院下屬二級分院現代製造學院承擔，該院是廣東嶺南職業技術學院與廣東省機械研究所CAD/CAM國家重點實驗共同組建的，與廣東省機械工程學會和廣東省模具協會有廣泛的合作與交流，是我院校企合作辦學的典範，作為2006年學院迎接教育部高職高專人才培養水平評估的特色項目，得到評估專家的高度評價。該分院於2003年創建，由最初的幾百人發展到今天近2000多人的規模。
壓鑄行業作為十分重要的基礎工業，廣泛支持和套用於社會的各行各業，如汽車、電器、電子通訊、機械、航空、造船、建築、玩具等——這些產業的迅速發展，給壓鑄行業創造了更為廣闊的發展空間，同時提出了緊迫的用人需求，也為專業學生提供了廣闊的就業前景。
嶺南香港鑄業學院由廣東嶺南職業技術學院、香港壓鑄及鑄造業總會、廣州市今明科技有限公司，學校、行業、企業三方共建，合作三方派出人員共同管理。
香港鑄業總會下屬企業會員單位400餘家，會員單位中有一批頗具規模的業內一流公司和上市公司，包括國內頂尖、乃至世界一流的壓鑄廠、全球最大的壓鑄機械製造商以及領先的壓鑄材料供應商等。嶺南香港鑄業學院的開設，開創了跨越粵、港兩地，學校與行業合作培養國際化專業技術與管理人才的先河。
學院面向珠三角、港澳地區壓鑄製造業，特別是香港壓鑄及鑄業總會的下屬企業，培養掌握壓鑄生產工藝技術，具備一定管理能力的高素質、高技能的中、高端技術技能型人才。
星力量動漫遊戲學院
星力量——融合知名高等職業學院與知名原創動漫遊戲企業雙方資源的動漫遊戲學院，秉承廣東嶺南職業技術學院18年的辦學理念，深度融合廣州千騏動漫有限公司“創意、技術、服務、品質”的企業文化，實現合作“辦學、育人、發展、就業”,著力打造中國最頂尖的動漫遊戲原創人才，面向個人及高校提供專業的動漫遊戲人才培養服務。
採取高度企業化的培訓模式，由廣州千騏動漫有限公司聯合廣東奧飛動漫文化股份有限公司以真實卡通片製作項目支撐教學平台，由企業導演、編劇、製片、原畫師、動畫師等組成實力師資團隊，實現培養目標與行業要求的“零距離”，打造最具實戰經驗的動漫遊戲人才，提供360°全方位推薦就業服務。
融動漫行業實力師資，以知名企業項目實戰，遵照動畫產業真實流程，實施行業標準化訓練，打造中國最頂尖的動漫遊戲原創人才。
嶺南中興通訊3G學院
廣東嶺南職業技術學院嶺南中興通訊3G學院成立2010年4月初，目前有兩個專業，分別是3G移動通訊專業、網路工程及信息技術專業。3G學院限招350人，其中招收文科生100人，理科生招收250人
3G學院專業課程的教學主要由中興通訊NC教育管理中心的企業師資承擔。公共課程由廣東嶺南職業技術學院承擔，其中副高職稱以上12人，中級以上43人，博士1人，碩士30人，有企業背景的25人，來自電子信息行業的企業兼職教師近30人。
採用訂單式培養教學模式。院依託3G產業中三大核心技術設備生產企業之一的“中興通訊”，引入“中興通訊S.M.A.R.T職業規劃教育體系”，為學院學生創造出與企業相似的模擬職業環境，以工作過程為導向，“崗位任務驅動型”的教學方法。引導學生進行職業規劃設計、職業學習，徹底解決大學教育和行業需求的知識錯位問題。
訂單式校企聯辦是嶺南中興通訊3G學院最大的特色，學院針對3G技術職業崗位需求對學生進行系統化的培養，學生通過完成實際工程項目，積累實戰經驗並建立資料庫供後續師生分享，實現嶺南“教學工廠”的辦學理念。致力於打造嶺南中興通訊3G學院成為中國3G教育行業的風向標。
校長介紹
俞仲文校長俞仲文：
教授、研究員，英國胡佛漢頓大學管理學榮譽博士；中國高職教育的拓荒者、啟蒙者，著名高職教育專家。享受國務院特殊津貼。
歷任：
中國職業技術教育學會副會長
深圳職業技術學院黨委書記、院長
深圳大學黨委副書記
中國陶行知研究會職業教育專業委員會主任
全國高職高專人才培養工作委員會副主任、實踐教學組組長
教育部全國示範性職業技術學院協作委員會副主任、顧問
全國高等學校教學研究會常務理事
廣東省人民政府教育諮詢小組成員
廣東省民辦教育協會常務副會長、秘書長
廣州嶺南教育集團總裁
連結：
依照英國教育部的規定，榮譽博士學位只授予那些在相關領域裡對他所在的國家以及世界做出了傑出貢獻的知名人士。鑒於俞仲文教授在擔任深圳職業技術學院院長期間形成的富有創見的教育思想、豐碩的學術成果、深圳職業技術學院所取得的奇蹟般的發展，以及由此對中國乃至國際高等職業教育所產生的影響，特授予其管理學榮譽博士學位。 ——俞仲文於2001年被英國胡佛漢頓大學授予商業管理學榮譽博士學位，該校董事會公布的授予辭。
作為中國高等職業教育的拓荒者和深圳職業技術學院的創始人，在他身上鐫刻著一個學者對中國現代高職教育的思考、實踐和追求。 ——摘於《榮譽特區——紀念特區成立三十周年大型歷史文獻》
師資力量
廣東嶺南職業技術學院學院現有教職工約560人，其中專任教師近450人。具有研究生學歷或碩士及以上學位教師135人，占專任教師總數的30.6%。高級職稱教師81人，占專任教師總人數的18.4%。具有研究生以上學歷或碩士以上學位教師104人，具有雙師型及雙師素質教師118人。同時從國內20多所著名高校、大型企業聘請了近百名專家、學者擔任客座教授，學院形成了一支專兼結合、結構合理、相對穩定的教學及管理隊伍。
圖書館學院辦學條件良好，教學設施完備。擁有教學儀器設備總值3910萬元，教學用投影機78台，計算機2191台，英語教學廣播同頻發射電台2個，多媒體教室55間，123個實驗室，實驗、實習場所。圖書館總面積達1.82萬平方米，館藏紙質圖書達60萬冊、電子圖書21.1萬種、多媒體光碟1.7萬張，報刊832種。學院體育運動設施基本齊全，現擁有1個400米跑道標準田徑運動場，30多個籃球場、排球場、網球場、體能訓練場、羽毛球場、桌球場、健身房等運動場所和體育館。
校園文化
概述
學院極力打造文明健康、積極向上、具有嶺南特色的校園文化，建設人文嶺南，在全院範圍內開展了科技、文化、體育、博雅素質教育等形式多樣的校園文化活動。嶺南大講堂、“金點子”大賽、國學競賽、校園紀律文明宣傳和宿舍文化藝術節、英語聽力大賽、動漫之星大賽、“挑戰杯”創業大賽、大學生創業周、醫藥健康科技節、服裝原創作品發布會、田徑運動會暨教職工趣味運動會等，一應俱全，應有盡有。
學院倡導志願服務精神，建設大愛嶺南。“嶺南愛心團隊”於2008年正式啟動，是全體師生吹響的“愛心集結號”。在“廣州亞運會、亞殘運會”期間，學院共有2760名亞運城市志願者以及1430名亞殘會城市志願者積極投身到了志願服務工作之中。
楊叔子院士與嶺南師生面對面50個學生社團組織，遍布校園的每個角落，諸多豐富多彩的活動，活躍了校園文化，為學生搭建了一個展現自我，追尋快樂，飛灑青春的舞台。
楊叔子院士與嶺南師生面對面
2011年5月11日，中國科學院院士楊叔子蒞臨廣東嶺南職業技術學院，走進嶺南體育館。與嶺南職院全體師生、周邊高校師生共4000餘人齊集一堂，結合個人成長中面對的各種現實與經歷，分享他最難忘的記憶以及人生感悟。儒雅的氣質，風趣的談吐，親切和藹的笑容，侃侃而談近三小時，引經據典，結合自身成長和成才經歷分析了成功背後的艱辛與付出，說起成功的秘訣，楊院士只用簡單的“勤奮堅持”概括。
中國科學院潘厚任教授作太空科技報告楊叔子院士的謙虛讓在座的學生感觸頗多：“楊院士的語速很快，有些東西要聽完後想想才反應得過來，但是身為院士的他還自稱自己的成功不是靠天分和與眾不同的智力，而是靠後天的努力，值得我們學習。” 楊叔子院士的一番演講吸引了不少“冬粉”，在嶺南職院掀起了一場人文風暴，激勵著嶺南師生們。
中國科學院潘厚任教授作太空科技報告
2011年5月10日晚，嶺南職院嶺南大講堂第三十六期暨“書香嶺南”讀書月閉幕式在圖書館報告廳隆重舉行。中國科學院航天專家潘厚任教授應邀前來與全院近3000名師生分享《太空探索50年之最》科技報告。
潘教授以他50年豐富的太空科技實踐經驗和極高的科學理論素養，運用設計精美的多媒體軟體，輔以大量的圖片，深入淺出地介紹了我國及世界空間科技發展情況及宇宙飛船的結構、發射、入軌、返回等航天知識，講述了中外太空人的太空生活，工作環境及相關趣事，為師生送上一頓生動有趣、精彩紛呈、妙趣橫生的科普大餐。
嶺南科技文化節開幕大戲上演“嶺南紅歌會”在互動環節，同學們積極與潘教授互動交流，踴躍提問，對同學們的疑問，潘教授一一認真解答，並向勇於提問的同學贈送中科院徽章等以示鼓勵，同學們在一片歡聲笑語中不僅增長了知識還開闊了視野。
嶺南科技文化節開幕大戲上演“嶺南紅歌會”
外語外貿學院“五月花”外語節拉開帷幕活力嶺南，青春在這裡綻放；幸福嶺南，鏇律在這裡迴響；卓越嶺南，創新在這裡激盪。由嶺南職院黨委主辦，藝術與傳媒學院承辦的“2011科技文化節開幕式暨嶺南紅歌會”於2011年4月21日晚在學院體育館精彩呈現。嶺南科技文化節是學院科技創新、文化藝術的綜合性大餐，本屆科技文化節以“唱響嶺南，精彩‘藝’起來！”為口號，而作為本次科技文化節開幕大戲的“嶺南紅歌會”更凸顯嶺南人卓越的精神風采和青春熱情。本屆嶺南紅歌會以慶祝建黨90周年，歌唱祖國、抒發時代豪情為主題，激發學生的愛國熱情，增強廣大學生的責任感、集體榮譽感，同時也是為了活躍校園文化生活，提高學生的藝術欣賞力、陶冶學生情操，促進學生全面發展。整場比賽氣氛熱烈、精彩紛呈，讓人目不暇接，熱烈的歡呼聲和掌聲此起彼伏。比賽活動準備充分、組織嚴密、主題鮮明，井然有序的讓人們欣賞了一台紅歌盛宴，是紅色文化在嶺南掀起了又一陣風潮，逐漸成為了嶺南校園文化的特色和品牌，集中展示出嶺南人昂揚向上精神風貌。
外語外貿學院“五月花”外語節拉開帷幕
2011年5月9日，由廣東嶺南職業技術學院外語外貿學院舉辦的第三屆外語歌唱大賽暨第三屆“五月花”外語節開幕式隆重舉行。本次外語歌唱大賽進過一個多月緊張激烈的初賽和複賽，最終確定出10名選手參加總決賽。決賽分為選手PK賽、復活賽和自選歌曲演繹賽三個環節，大賽設立冠、亞、季軍和最佳台風獎。比賽現場精彩紛呈，選手發揮了各自的歌唱水平，贏來觀眾的陣陣歡呼喝彩，現場氣氛熱烈。本屆外語節圍繞“放飛夢想—Fly Your Dream”主題開展。目的在於激勵學生開拓思維，插上夢想的翅膀，以專業相結合，展示課堂學習成果，鼓勵學生多講、多練外語，促進嶺南的學風建設。俞仲文校長在開幕式上表示，通過這個活動要求大家都能學習外語，形成良好的學習氛圍，促進嶺南學院的學風。
獎助學金
國家助學貸款
國家助學貸款是國家為普通高校聯考統招大學生提供的國家貼息的銀行貸款，借款學生在校期間的貸款利息全部由財政補貼，借款學生畢業上班後開始計息還貸。廣東嶺南職業技術學院是廣東省首家獲得國家助學貸款的民辦高校，至今已有三個年級共幾百名學生成功申請到國家助學貸款。新生報到註冊後，經濟有困難的都可以按規定申請助學貸款嶺南學院現已步入進一步上層次、上水平的發展新階段。
學院獎學金
學院為了保證學生順利完成學業，除了按規定協助學生申請國家助學貸款外，還撥出專門經費設定獎學金和助學金，對品學兼優的學生給予獎勵，對家庭貧困的學生實施“減免學費、分期繳費”的“助學大行動”，自1998年來總計減免學費近200萬元。
優秀生獎學金：品學兼優、成績優異的學生可獲得獎學金，特等獎學金1萬元，一等獎學金3000元，二等獎學金1000元，三等獎學金500元，其中佼佼者三年學習期間最高可獲獎學金3萬元。
200萬元創業基金
為鼓勵學生成才，激發他們的創業精神，學院設有200萬元的創業基金，支持學生進行創業實踐，學生在校期間或畢業時均可申請。
學院殊榮
學院成績
學院近幾年來辦學取得顯著成績。 2006年學院順利通過教育部高職高專人才培養工作水平評估； 2008年學院成功舉辦了“中國改革開放三十周年與民辦職業教育發展高峰論壇”。學院先後被授予“廣東省民辦院校競爭力前三強”、“廣東省民辦高校就業競爭力十強”、“全國就業先進院校”、“中國民辦教育名牌學院”等榮譽稱號。學院 2007屆、 2008屆畢業生總體就業率高達 99.66%、 99.36%，位居廣東同類高校前列。繼在新浪2009中國教育年度盛典中獲“中國最具社會知名度民辦大學”稱號之後，2010年學院先後被搜狐、網易、騰訊等知名網路傳媒評選為“2010年中國十大品牌民辦高校”。同年，在《南方都市報》廣東教育年度總評榜評選中，學院當選為“廣東最具就業競爭力民辦高校”。這一系列榮譽的獲得充分展現了廣東嶺南職業技術學院辦學十年所具有的綜合實力。
學院同時設有繼續教育與培訓學院，並成立了蘿崗社區學院。先後與吉林大學和天津大學分別合作舉辦了遠程教育和成人教育的本科教育；與印度著名的國家信息技術學院（簡稱NIIT）、德國著名的職業培訓機構 F+U集團進行國際合作辦學。
學院熱衷於愛心助學，為保證學生順利完成學業，協助學生申請國家助學貸款，並從 2003年開始，啟動“嶺南百萬勵志工程”，每年拔出百萬專款扶助家庭貧困、品學兼優、立志服務山區教育事業的學生。
秉承“明德、篤學、礪能、自強”的校訓精神，學院將以校企合作為途徑，以能力培養為主線、以學生成才為中心，為打造一流高職院校的宏偉目標而繼續奮鬥。
學院榮譽
●2003年
被廣東省教育促進會評為“廣東省首屆十佳民辦高等院校”
●2004年
被評為“廣東省優質辦學單位”
●2005年
學生總體就業率99.15%
被中國管理科學研究院評為“全國民辦高校就業競爭力50強單位”，同年被中國新聞社評價中心評為“最具競爭力民辦職業教育品牌”
●2006年
被中國新聞社評為“中國最具發展潛力人民滿意民辦高校”
被中國教育研究會評為“全國就業工作先進高校”
被廣東省高校畢業生就業指導中心評為“廣東省民辦高校就業競爭力十強”
●2007年
被廣東省社會科學院競爭力評估研究中心廣東省省情調查中心評為“廣東高等職業教育（民辦）競爭力十強單位”
被中國民辦教育協會評為“中國民辦教育名牌學院”
●2008年
被中國新聞社評價中心評為“民辦高校就業競爭力50強”
●2009年
被新浪網評為“中國最具社會知名度民辦大學”
●2010年
被搜狐2010教育年度總評榜評為中國十大品牌民辦高校；
榮獲網易舉辦的“金翼獎”年度十大品牌民辦學校的殊榮；
在騰訊網主辦的2010“迴響中國”教育年度盛典上，獲得中國十大品牌民辦高校的稱號；
當選《南方都市報》2010年度廣東最具就業競爭力民辦高校。
學院紀事
●2002年7月
通過ISO9000質量認證，為實現嶺南教育名牌戰略奠定了基礎。
●2003年4月
啟動“嶺南百萬勵志工程”，每年撥出百萬專款扶助家庭貧困、品學兼優、立志服務山區教育事業的學生。
●2006年12月
通過教育部高職高專人才培養工作水平評估。
●2007年7月
廣東嶺南職業技術學院出台《關於全面深化改革，進一步提高人才培養質量的意見》，全面推進人才培養的改革。
●2008年
11月與台灣的8所大學簽訂合作協定；
11月成功承辦“中國改革開放三十年與民辦職業教育發展高峰論壇”；
12月國家軟體園基地廣州天河軟體園嶺南園區成立，標誌著“園中校，校中園”特色初步形成。
●2009年
5月18日“廣東省大學生就業創業實訓基地”揭牌
11月成功承辦“首屆中國國家級開發區職業教育年會”
●2010年
10月嶺南中興通訊3G學院舉行揭牌儀式；
同期舉辦“問道2010”校企合作論壇，業內反響強烈；
10月中韓文化交流中心成立，國際教育邁向新台階。
學院詳情
學院地址
地址：廣東省廣州市天河區東圃鎮大觀中路492號
郵編：510663
清遠校區地址：清遠市清城區東城學賢路
郵 編：511500
交通方式
學校附近的公車站：
【小新塘】
設有的公車有： B4 、B4快 、B26、 320路、325路、452路、497路、548路、 564A、 564路、 573路、 364路、 774路、776路、902路、903路、增城客運站-東圃客運站(廣增8線)、增城客運站-天河客運站(廣增10線)、夜38路、夜93路
【科學大道口】
設有的公車有：B4 、B4快 、B26、 78A路、320路、355路、364路、391路、452路 、494路、494A、497路、548路、564A 、564路 、581路、774路、776路、902路、903路、 增城客運站-東圃客運站(廣增8線)、增城客運站-天河客運站(廣增10線)、高峰快線63、夜93路
【嶺南學院】設有的公車有：325路、355路、391路、494路、494A路、573路、581路
【科學城路口】
設有的公車有：B4快、 B4A 、B4 、B22、 B26 、高峰快線32 、高峰快線63、夜38路、 夜51路 、夜52路、夜81路、夜93路、 448路 、497路、548路、506A 、506路、 508路、 564A 、564路 、574路、 578路、902路、903路、 增城客運站-東圃客運站(廣增8線)、增城客運站-天河客運站(廣增10線)、
B4
BRT線路 (廣仁路總站) 首班車06:00 末班車22:00 天河智慧城核心區總站(高唐) 首班車06:00 末班車22:00) [空調車二元] 第三巴士
B26
BRT線路 (凌塘村總站 首班車06:30 末班車22:00 南崗總站 首班車06:30 末班車22:00) [空調車二元] 第三巴士。
564
市區線路 (天河客運站總站 首班車06:00 末班車21:30 黃埔村總站 首班車06:00 末班車21:30) [空調車三元,分段收費] 溢通
494
市區線路 天河客運站 06:30--22:00 科學城總站(天泰二路) 06:30--22:00 票價2元 第三巴士
573
市區線路 (科學城彩頻路總站 首班車06:30 末班車21:00 西區公交總站 首班車06:30 末班車21:00) [空調車三元] 第一巴士
581
市區線路 (長福路總站(天河客運站) 首班車07:00 末班車21:00 黃埔客運站總站首班車07:00 末班車20:00) [空調車二元] 第一巴士
452
市區線路 (聯和總站(黃陂) 首班車06:30 末班車19:50 科學城彩頻路總站 首班車07:00 末班車19:50) [空調車一元] 第一巴士
564A
市區線路 (奧林匹克體育中心總站 首班車06:30 末班車20:30 聯和墟總站 首班車07:00 末班車21:00) [空調車二元] 溢通
B4A
BRT線路 (廣仁路總站) 首班車06:45 末班車20:30 科學城總站(天泰二路) 首班車06:45 末班車20:30) [空調車二元] 第三巴士
B22
BRT線路 (廣州科學城總站(長安村) 首班車06:00 末班車22:30 五羊新城總站 首班車06:00 末班車22:30) [空調車二元] 第一巴士
高峰快線32
高峰線路 (體育西路總站 早高峰07:00—10:00 晚高峰16:00—20:00 科學城彩頻路總站 早高峰07:00—10:00 晚高峰16:00—20:00) [空調車二元] 第一巴士
夜51路
夜間線路 (廣州火車東站總站定點發班時間20:50 21:50 22:50 23:50 蘿崗街總站 定點發班時間21:10 22:00 23:00 24:00) [空調車四元] 第一巴士
夜52路
夜間線路 (廣州科學城總站(長安村)定點發班時間23:00、23:30、00:00、00:30 外語學院總站 定點發班時間22:10、22:35、23:00、23:30) [空調車四元] 第一巴士
506路
市區線路 (天河公交場總站 首班車06:00 末班車21:15 永和開發區總站首班車06:15 末班車21:15) [空調車三元] 第三巴士
508路
市區線路 (廣州火車東站總站 首班車07:00 末班車20:30 蘿崗中心區總站 首班車06:30 末班車20:50) [空調車三元] 第一巴士
574路
市區線路 (開創大道總站(萬科城) 首班車06:30 末班車20:00 車陂總站 首班車06:30 末班車20:00) [空調車二元] 第一巴士
578路
市區線路 (天河智慧城核心區總站(高唐) 首班車07:00 末班車20:30 蘿崗香雪總站 首班車07:00 末班車20:30) [空調車二元] 第一巴士
增城客運站-東圃客運站(廣增8線)
客運班車專線 (東圃客運站總站 首班車07:00 末班車19:30 增城客運站總站 首班車05:55 末班車18:20) [分段收費，全程21元] 廣州二汽增城分公司
校園風光
新校門博雅素質教育
Education for All-round Development
博雅素質教育作為一種教育理念，在上世紀聯合國教科文組織的系列報告中早有體現。自上世紀 80年代以來，在國外以及香港、台灣等地區越來越受到重視。
學院自成立之日起，就致力於把博雅教育和全人教育 (Whole Person Education)等先進教育理念引入，力求發展出既符合國際潮流和時代需求，又能兼顧中國傳統和現實情況的獨具特色的素質教育方法，培養既具國際視野、又有中國本土根基的創造性人才，為中國高等教育改革作出應有的貢獻。
創新博雅教育，包括通識教育 (General Education)、專業教育和全人教育幾個主要部分。全人教育是創新博雅教育的核心，旨在培養具廣博的知識、能獨立思考、能解決實際問題、具社會責任感、價值觀念和道德操守的完整、健康的人。下面我們分教育內容、教育方法、國際視野和本土根基四個方面來簡單介紹在過去兩年內全人教育方面的探索和試驗。
教育必須超越學科與專業的分割，全面提高人的綜合素質。教育不應僅僅是知識傳授和技能習得，而要使人在身體、知識、智力、道德、批判性思維、創造性、精神、價值操守等方面都得到發展。教育不僅要關注個體各項素質指標的量化進步，也要關注個體人格養成的動態發展過程。教育不應只是為獲得文憑，更要為終身學習 (Life Long Learning)打下基礎。
基於上述認識，為全體學生提供了八大全人教育板塊。在嶺南三年學習生活期間，學生將依次在以下八個方面得到訓練：語言文化、體驗拓展、體育文化、義工服務、藝術體驗、環境意識、情緒健康和逆境求存。這八個課程為所有學生必修課程。
博雅教育學院現有專兼職教師37人。其中高級職稱教師11人、中級職稱教師13人、外籍教師1人，碩士學位以上（含在讀博士）占教師總數32%。師資結構合理，力量雄厚，是一支優秀的教學團隊。下設體育與健康教研室、數學教研室、語文教研室、公共藝術教研室、博雅素質教育部和拓展培訓部。
我院把 “博雅教育” 的課程和理念貫穿並輻射到三年的職業人才培養中，基礎課程改革，符合職業技術人才培養體系；第二課堂活動，培養展現大學三年素質教育。【常規教學】與【第二課堂活動】並重為本院教學與工作的內容。承擔著全院36個專業，66個專業方向12000餘名學生的公共基礎課程。在校園運動會、嶺南藝術節、體育館經營、拓展培訓、學院教師“職教能力”培訓、教職工禮儀培訓、“嶺南大講堂”、“美麗沙龍”、學院素質教育項目策劃、大學生數學建模比賽、廣東省大學生各項體育比賽、嶺南學院學生各協會社團活動、演講與口才競賽等素質教育和校園文化建設中，博雅教育學院擔負著重要的組織策劃與培訓工作。
相關新聞
2013年10月16日，廣東嶺南職業技術學院清遠新校區奠基開工，清遠市市長江凌、副市長陳建華為新校區奠基。據悉，該校區已征地800畝，2014年首期工程將投入使用，在校生規模為2000-3000人，2015年達3000至4000人，2016年達4000-5000人。未來常規規模10000人左右，建成後最多可容納學生1.5萬人。該校區位於清遠市清城區東城街省級職教示範基地東南部，西鄰清遠市第一中學。“清遠新校區將作為升本的主要基地，抓住機會可升格為高職本科或合作創辦國際化本科。”該校副校長劉國章表示。
