概述
教育界銀河燦爛，群星爭耀。改革開放二十五年，廣東人以其超前的意識與大膽的開拓精神大力發展教育事業，眾多的中學你追我趕，奮勇開拓，不斷為廣東基礎教育增色。當中，有一顆新星的悄然崛起，更為這一片燦爛的銀河增添一抹獨特的光輝。
廣州市第一○九中學，廣州市教育局十六所直屬中學之一、廣州市一級學校，是全國首家實施“以美育人”教育模式，積極探索學校、家庭、社會三維美育合一，著力培養學生的品、學、藝兼優，向社會輸送文化、藝術類並重的人才，在理論與實踐上取得顯著成效並深得海內外教育界肯定的公辦特色完全中學。
廣州市第一○九中學本為一所名不見經傳的小校，八十年代末，因教育界出現“瓶頸”而被迫帶上了“薄弱學校”的身份，更為暗淡的銀河所湮沒。歷經嘉和、江村、榨粉街到二沙島的校址更迭，三十五載的變遷，從創辦伊始的激越至“薄弱”時代的沉寂，一○九中人矢志不渝地忠誠黨和國家的教育事業，向社會輸送著一批又一批的棟樑之才。為了擺脫生源、場地等軟、硬體上的困境，一九九○年開始，學校大膽進行辦學模式改革的試驗，從摸索藝術教育特色為突破口到確立“以美育人”教育模式的理論研究與實踐，近十五年的艱辛探索，通過幾代人承前啟後的不懈努力，以實事求是的科學態度不斷豐富、深入模式的內涵，加大教學設施建設的投入與教師隊伍特色培養的力度，務實求真，科學定位，相繼脫掉“薄弱”的帽子、成為市一級學校並朝著“高質量，有特色”的上等級特色完中方向繼續邁進。
現狀
廣州市第一○九中學以“求真、立善、創美”為校訓，最佳化學校美育及家庭美育並將兩者有機整合，注重“大美育”與“小美育”的緊密結合。讓學生參加各種藝術教育活動，從中體現美、感受美，養成良好的審美能力；在具備校本課程與教材的條件下加強學生藝術（管樂、弦樂、民樂、聲樂、美術、語言）培養的同時，結合美育原理，按照普通完全中學的課程設定培養學生的學科素養；強調美育原理在德育、教學、科研各子模式中的滲透，將美育滲透在校園的文化建設、課堂教學、親情教育、親職教育、社區教育、團隊精神、愛心行動與文體活動中，提倡從學校學習環境與師生心靈環境上“做優”，打造“愛與和諧”的美育氛圍；用內化而不是強硬的方式使學生在思想、情感、德性、氣質受到良好的影響和薰陶；探索家庭美育與學校教育的整合，確立“學校——家庭——社會”和諧統一的美育氛圍。
著力培養學生積極向上的思想、高尚健全的人格、良好的科學文化素養與高品位的氣質風度，在教育中追求品德、學習、藝術皆優，人文文化與科學素養和諧統一，家庭、學校與社會教育和諧統一以及文化知識與綜合能力和諧統一。十五年來，學校的聲譽度不斷提高，教學質量穩步提升：二○○四年中考，學校84位應屆國中畢業生當中，共有34人達600分以上，比率為40%，多人被省、市重點高中錄取；161位應屆高中畢業生，被各類院校本科錄取為76人（其中提前批為24人，第一批6人，第二批46人），本科率達47.2%，高考總錄取率為98.14%，藝術類本科保持優勢的同時，普通類本科不斷增長。
廣州市第一○九中學坐落於極具藝術氛圍的廣州市二沙島小區，擁有得天獨厚的自然環境、與辦學特色相匹配的場地與設施，以及較高學歷、特色教育相應的教學理論實踐水平、有愛心的教師隊伍；學校長年聘請藝術界、教育界知名人士、專家、教授組成客座藝術指導教師，依照校本課程著力全體學生的藝術薰陶與藝術本科生的培養。學校作為唯一的“廣州市國際學生交流基地”，每年均與德國的法蘭克福市、美國俄克拉荷馬州立中學以及澳大利亞進行師生教育互訪交流，接待馬來西亞、香港、澳門及內地教育考察團、中學演出團體與本校學生進行藝術演出交流。目前，學校已掛牌成為廣州市素質的示範學校、教育科研的實驗學校以及對外開放的視窗學校；二○○四年五月，學校被廣州市人民政府授予“文明視窗單位”的光榮稱號。
與時俱進,前途無量。一O九中人正以良好的政治素質、師德修養、人格感染力以及愛崗樂業的精神激勵著學生，穩步推進學校特色教育事業的發展！
