簡介
度才珠心算全稱為度才珠心算成都幼兒珠心算培訓(http://www.cdzhuxinsuan.com/)，是在李度才先生三十餘年幼兒、國小教學經驗及二十餘年珠心算培訓實踐中形成的一套真正正統的珠心算教學。度才珠心算作為在財政部、教育部領導的關懷下，由中央教科所具體組織實施指定的幼兒珠心算培訓試點單位，與全國其它試點一同經過數年的科學實驗，經過兩部專家的評審得出權威結論：珠心算教育對促進幼兒、少年智商的提高，記憶力的提高，注意力的提高，思維能力的提高，表象能力的提高具有非常顯著的作用，且顯著地提高了國小1—3年級實驗班數學、語文和英語學業成績。同印度、韓國、日本、美國等國外的研究成果一致，共同證實出珠心算教育對開發兒童智力潛能有顯著作用。度才珠心算核心教練介紹
李度才，度才教育珠心算總教練，是中國著名珠心算教育專家，20餘年幼兒珠心算研究，多次發布珠心算相關論文並作為權威教案，是中國珠心算最早一批開拓者，數次代表四川帶隊參加各地國際、國家級珠心算大賽，屢獲大獎。個人檔案被收錄於《中國名人名師傳》、《全國教育論文集》之中。最新作品：《珠算式心算“破5進位加”》及再溫《新課標》、重構珠心算認識兼答對珠心算的幾點質疑蔣維群，度才教育成都幼兒珠心算總教練，是國家級珠心算優秀教練，10餘年幼兒珠心算研究及培訓經驗，帶領度才教育成都珠心算對連續多年在各地省、市大型珠心算比賽中獲得大獎，教學特點：耐心親切，所教珠心算簡易、快捷、根據幼兒心理特點因材施教。最新作品：《珠心算“20以內加減法”創新教學之初探》。度才珠心算特色
1、近40年豐富少兒教育培訓經驗；2、珠協理事任教；
3、真正小班制教學；
4、個體差異因材施教；
5、國小數學學前教育；
6、參加省市級正規大型比賽。
度才珠心算答家長問
1、學習珠心算的好處是什麼?答：珠心算教育具有開發兒童智力潛能作用已被科學實驗所證實，在財政部、教育部領導的關懷下，由中央教科所具體組織實施，在全國進行了為期數年的試驗，獲得大量科學數據，形成了一份科學的試驗報告。經過了兩部專家組的評審，並得到了通過。實驗報告的結論是：珠心算教育對促進小學生智商的提高，記憶力的提高，注意力的提高，思維能力的提高，表象能力的提高具有非常顯著的作用，且顯著地提高了國小1—3年級實驗班數學、語文和英語學業成績。國外的研究成果也證實珠心算教育對開發兒童智力潛能的顯著作用。
2、學習度才教育幼兒珠心算小朋友的最佳年齡是多少？
答：經過數十年教學實踐發現4歲到7歲之間孩子為珠心算最佳培訓年齡，個體差異除外。
3、度才教育成都珠心算的教師具備什麼實力？
答：度才教育成都珠心算的核心教練團隊均為30年左右幼兒、國小教育經驗的高級老師及國家、省級優秀珠心算老教練組成，在數學及語文等教育上都有很好的造詣，帶隊學員數次參加國家級、跨省、省內的珠心算比賽並榮獲大獎。
4、度才教育幼兒珠心算的課程和學習時間是怎么安排的？
答：度才教育成都珠心算培訓中心定製課程為三學期，包括加減心算初級版、加減心算提高班、剩除心算，每學期16次課，每周末一次（除暑期班），每次課90分鐘。
5、珠心算從高位算起，國小數學的計算從低位算起，兩者會衝突嗎？
答：不會發生不衝突，而且可以讓孩子掌握更多的計算方法。國小數學運算是從右往左算（從低位到高位）單一的計算方式，珠心算是既會從左往右算（從高位到低位）又會從右往左算（從低位到高位）的兩種計算方法，數學的精髓就是建立多種學習方法，最後靈活運用，舉一反三，而不是一種方法死記硬背；其實國小數學教程中明確規定老師在教學中既要教從左往右的計算方法也要教從右往左算的計算方法，當然在實際教學中，很多年輕老師都沒有做到多種方法教學。從我們大量培訓孩子家長後期反饋中得知，學生會在實際解題時發現國小老師所教計算方法比較複雜時自動選擇我中心珠心算培訓所教方法；珠心算的主要作用是啟智，是注重整個系統級能力的開發。
6、家長可以陪同孩子一起上珠心算課嗎？
答：家長陪讀，會分散孩子的注意力，影響教學效果，而且容易讓孩子對父母產生依賴。課後老師會向家長介紹學生的上課內容和課堂表現，會教家長在課後怎樣輔導孩子。不過部分孩子的家長可在第一學期的一部分時間陪讀，來幫助他們儘快入門，要不了多長時間後，家長的計算能力就會大大落後小孩子了，就不必在參與，只需在課後進行監督即可。
7、學習度才教育珠心算能參加正規的比賽活動嗎？
答：是的，度才教育珠心算是各級珠心算協會的會員單位，我們的培訓學院都有機會參加正規的大型珠心算比賽。通過比賽不但增長了見識，還提高了幼兒的自信心及競爭意識。
8、有國小數學老師不建議孩子學習珠心算，合理嗎？
答：科學研究表明，孩子學習珠心算不但能提高數學計算能力，而且還能開發孩子的左右腦，培養孩子積極的學習興趣、提升記憶能力等非智力因素。度才教育珠心算與傳統的珠心算有著較大的區別，在計算方法上，不但不會和國小數學計算發生矛盾，反而能促進對國小數學計算的幫助和提高；在提高小學生語文、英語等學科方面，也會有顯著的作用。且珠心算教育也是財政部、教育部、教科所、珠算協會聯合主導在各地學校經過數年教學實踐而被科學論證的具有開發兒童智力潛能作用的教育形式，並有望納入各地方國小課程。
9、珠心算和數學有什麼關係？
答：珠心算和數學密不可分。珠心算是以數學原理為基礎，以算盤為工具，用算珠示數計算的獨特運算體系。數學是抽象的思維活動，兒童時代抽象思維能力差，學習數學難度較大。珠心算溶入國小數學中，有利於解決啟蒙階段學習數學的難度大的問題。在現行國小數學教材里，繁瑣的計算過程浪費了小學生的大量時間。實踐表明：珠心算加、減、乘的計算幾節約了約50%的思維量，除法計算節約了約70%的思維量，乘除法的計算特別注意“基因”上的簡化。數與珠都是符號。珠心算只有三個符號即1、5和0；數學有10個符號，即0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。可見珠心算運算的簡捷性。珠心算的直觀模型作用能培養小孩子的數學概念能力，珠心算的分析模型作用能幫助小孩子理解套用題的結構關係和數量關係，提高解題能力。
