圖書信息
出版社: 華東師範大學出版社; 第1版 (2010年7月1日)
平裝: 246頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7561776632, 9787561776636
條形碼: 9787561776636
尺寸: 23.6 x 16.6 x 0.8 cm
重量: 381 g
內容簡介
《幼稚園課程的理論與實踐》是學前教育專業的教材。《幼稚園課程的理論與實踐》系統介紹了幼稚園課程的理論基礎、幼稚園課程的編制原理、當代西方早期教育課程及其發展趨勢、我國幼稚園課程的歷史沿革和變革，有助於幼稚園教師和管理者了解有關幼稚園課程的最新理論研究成果，並指導自己的實踐，開展幼稚園園本課程的編制工作。
目錄
第一章 幼稚園課程概述
第一節 課程概述
一、課程的定義
二、課程理論
第二節 幼稚園課程概述
一、幼稚園課程的特點
二、幼稚園課程的要素
第三節 幼稚園課程中的遊戲活動與教學活動
一、幼稚園課程中的遊戲活動
二、幼稚園課程中的教學活動
三、在幼稚園課程中實現遊戲與教學的最佳化結合
第二章 幼稚園課程的基礎
第一節 幼稚園課程的心理學基礎
一、心理學流派與幼稚園課程
二、心理學對幼稚園課程的影響
第二節 幼稚園課程的哲學基礎
一、哲學流派與幼稚園課程
二、哲學對幼稚園課程的影響
第三節 幼稚園課程的社會學基礎
一、經濟與幼稚園課程
二、政治與幼稚園課程
三、文化與幼稚園課程
四、生態環境與幼稚園課程
五、社會變遷與幼稚園課程
六、社區與幼稚園課程
第三章 幼稚園課程的編制
第一節 幼稚園課程編制模式
一、目標模式
二、過程模式
三、實踐模式
四、批判模式
第二節 幼稚園課程目標
一、教育目的和課程目標——從一般到具體
二、幼稚園課程目標的取向及其表述
三、課程的各種目標取向在幼稚園課程中的互補
四、幼稚園課程目標的制定
第三節 幼稚園課程內容的選擇和組織
一、幼稚園課程內容的取向
二、幼稚園課程內容的選擇
三、幼稚園課程內容的組織
四、幼稚園課程內容的選擇和組織
第四節 幼稚園課程的實施
一、課程實施的取向
二、影響幼稚園課程實施的因素
三、對幼稚園課程實施取向的權衡
第五節 幼稚園課程的評價
一、幼稚園課程評價的要素
二、幼稚園課程評價的取向
三、幼稚園課程評價的類型
四、幼稚園課程評價的模式
五、幼稚園課程評價的過程
第四章 當代西方早期教育課程及其發展趨向
第一節 早期教育方案、課程模式和課程構架
一、早期教育方案、課程模式和課程構架的界定
二、當代西方早期教育方案、課程模式和課程構架的研究概述
第二節 著名早期教育方案、課程模式和課程構架
一、“內發”取向的早期教育方案、課程模式和課程構架
二、“外鑠”取向的早期教育方案、課程模式和課程構架
三、“多種解釋”的早期教育方案、課程模式和課程構架
第三節 西方國家早期教育課程的發展趨向
一、未來對早期教育課程的挑戰
二、西方國家早期教育課程的發展趨向
第五章 我國幼兒田課程的歷史沿革和變革
第一節 我國幼稚園課程變革的歷史
一、20世紀20年代至30年代的幼稚園課程變革
二、20世紀50年代的幼稚園課程變革
三、20世紀80年代以來的幼稚園課程變革
第二節 當代我國著名的幼稚園課程和教育方案
一、陳鶴琴的“五指活動課程
二、張雪門的“行為課程
第三節 當代我國幼稚園課程變革的主要動向
一、對我國幼稚園課程變革的反思
二、我國幼稚園課程變革的發展趨勢
主要參考文獻
