幼稚園數學教學的理論與策略

內容簡介

本書立足於幼稚園數學教育的實際，充分考慮學前教育專業學生的學習特點和需求，分別從理論和策略兩個維度進行闡述。內容涉及幼兒數學教育的意義、幼兒數學教育的目標和內容、幼兒數學教育的途徑和方法、有啥數學教育獲得設計和組織、各類數學教育活動的設計與組織、優秀的數學教育活動案例賞析等。注重理論與實踐相結合，既突出兒童學習的“主體地位”，又重視老師的“主導作用”。

編輯推薦

本書可以作為職業教育院校的學前教育專業及幼兒師範院校的學生教材，也可以作為幼兒教師培訓用書和幼教工作人員的教學指導用書。