簡介
常州市局前街國小的前身是明隆慶六年（1572年）由常州知府施觀民創建的龍城書院，為常州城區規模最大、最為著名的書院。光緒二十八年即1902年，龍城書院改名為“武陽公立兩等國小堂”。不久，學校制定了常州歷史上第一首校歌，1913年，學校確立了“勤、勇、朴、誠”之校訓。至抗日戰爭爆發前，學校規模擴大，成為當時武進縣立國小中規模最大的一所學校。1950年，經常州市人民政府決定，校名改稱“常州市局前街國小”，沿用至今。
局小在長期的辦學實踐中，不斷探索、不斷創新，百年的辦學傳統，造就了局小豐厚的文化底蘊，形成了“輕負擔、高質量”的辦學特色，成為常州市一流的省級實驗國小、省級模範國小, 並以其特有的辦學魅力在常州地區的基礎教育中發揮著重要的引領作用。
其中大學本科學歷27名。學校共有國小中學高級教師7名，江蘇省特級教師1名，常州市特級教師後備人才1名，常州市學科帶頭人10名，常州市青年骨幹教師11名，常州市教學能手5名，常州市教壇新秀5名。先後有17名教師受到國家級和省級表彰。
隨著教育改革的不斷深入，局小人帶著對教育更深層次的理解進一步審視自身的辦學思路。在繼承和發揚優秀傳統的基礎上，立足於創建學校品牌，更好地服務於社會，學校制定了三年發展規劃。
學校新一輪發展規劃對學校發展的戰略定位是：融國際品質與傳統文化為一體，體現前沿意識、具有內涵優勢的現代化新型學校。
總體辦學目標
學校的總體辦學目標是：提升學校教育內涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師團隊，構建現代管理模式，創國內知名的省級模範學校。
學校確定了學生素質標準：有亮麗的精神世界底色，有強烈的好奇心求知慾，有明確的自我發展意識，有積極的個性發展追求，有堅實的持續發展潛力，有鮮明的兒童形象特徵。
教師素質標準
學校確定了教師素質標準：有實現自身生命價值的需要，有高尚的教師德性，有嫻熟的教育教學技藝，有較強的課程開發和教育科研能力，有現代信息技術的開發和套用能力。
讓每一位孩子充分享受童年的天真與快樂，讓每一位教師真切享受職業內在的尊嚴與幸福，是新時期局小人共同的追求。
