內容簡介
《左手教育,右手遊戲:班主任實施素質教育的新思路》創新地提出了素質教育的新思路——用活潑的遊戲啟發學生。《左手教育,右手遊戲:班主任實施素質教育的新思路》適合國小高年級、國中、高中、職業中學、成人教育、培訓班等各種班級的班主任閱讀，甚至適合大學班級的教育與管理。
左手教育,右手遊戲面對教育改革進程的加快和信息社會的衝擊，班主任工作面臨著前所未有的挑戰和壓力，實行素質教育、創建一個良好的班集體、培養學生完整的人格是班主任肩上責無旁貸的重任。《左手教育，右手遊戲:班主任實施素質教育的新思路》一書正是對素質教育方式的最新探索。
作者簡介
彭劍飛，文學學士，北京匯智文化研究院研究員。歷經中學教師、民辦高校輔導員、出版企業負責人。著名管理機構企業文化研究負責人。長期致力於教育文化、企業文化研究，策劃出版過多部中學教學與輔導圖書、企業文化圖書。豐富的，從業經歷，賦予其文化研究的獨特視角。
袁書艷，生物學碩士，北京市第65中學教，師。在教學工作之餘，一直致力於創新教育方法的研究。發表過教育教學論文多篇，策划過大型高考叢書《全能高考》並擔任生物分冊主編。
圖書目錄
第一章 初到一個新集體一破冰遊戲
第一節 新班級的典型問題及原因分析
第二節 初次接觸，打破拘謹的氣氛
互相認識
學生相互介紹
我們是一家人
記住彼此的名字
串串相連
你是我的“知音”
1塊錢、2塊錢
比長短
第三節 再次認識，加深彼此的印象
猜猜我是誰
交換名字
變石頭
了解你的夥伴
人不可貌相
生命調色盤
心有靈犀
第四節 深度了解，增加同學之間的友情
真我風采
我是誰？
形容詞
撲克分組
應答自如
同走生命路
人體相機
忠人之托
第二章 打破人際交往的障礙——溝通遊戲
第一節 班級溝通中存在的典型問題及原因分析
第二節 理解溝通的重要性
叉手
穿衣服
蒙眼作畫
有模有樣
遵照命令行事
禮貌和感謝
第三節 教你如何正確地溝通
撕紙
做正方形
你說我做
走路
瞎子摸號
商店打烊時
旁若無人
複述練習
聆聽三角
第四節 有效溝通的目標——了解、理解、信任、友情
誰是密友
溫暖的表情
甜心
人格特質迴響
你有什麼感受？
第三章 一個籬笆三個樁一團隊遊戲
第一節 中學生缺乏團隊精神的表現及原因
第二節 團隊精神遊戲
報數
三隻小豬
齊眉棍／圈
寸步難行
採集26個英文字母
擁擠的公車
第三節 為團隊貢獻自己的力量
瞎子背瘸子
連點遊戲
迷失叢林
囊中識物
凹凹凸凸
第四節 團隊的核心是協作共贏
彼此配搭
找名字
人肉運輸
吸豆快跑
穿針引線
合作無間
紙龍門
設計大師
第五節 精心呵護你的團隊
勇於承擔責任
如何建立信任
瞎子走路
趣味跳繩
優點與缺點
放飛機
第四章 人無志不立——勵志遊戲
第一節 中學生缺乏志向的典型表現及原因分析
第二節 人是群居的動物，融入你的集體
運籌帷幄，共建高樓
各盡所能，協調發展
紅與黑
班級氛圍
第三節 珍惜身邊的每個人
“情有千千結”
“尋找支點”
“信任之旅”
壓軸大戲——“信任背摔”
第四節 正確看待成功和失敗
“殺人”遊戲
快速報數
第五節 生活永遠充滿希望
一家團聚話心聲
慾壑難填
相信我，你能嗎？
時光機
生活餡餅
灰飛煙滅
第五章 越玩越聰明——智力遊戲
第六章 磨鍊自己的心智——心理素質遊戲
第七章 管理素質的培養——領導力遊戲
第八章 放飛想像的翅膀——創新能力遊戲
第九章 學習不只在教室——戶外遊戲
附錄 性格、情商自測題
後記
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