內容簡介
崔其升與杜郎口經驗
改革開放尤其是進入新世紀以來，我國教育事業取得了巨大的成績。城鄉免費義務教育全面實現，職業教育快速發展，高等教育進入大眾化階段，教育公平邁出了重大步伐，全民素質大大提高，從人口大國向人力資源大國的轉變逐步實現。但我們必須清醒地認識到，我國教育還不能完全適應國家經濟社會的發展，還不能完全滿足人民民眾接受良好教育的要求。2010年7月，黨中央、國務院召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，頒發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱《規劃綱要》），描繪了未來教育改革發展的宏偉藍圖，指明了今後教育事業科學發展的方向。《規劃綱要》提出，到2020年，我國要基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。這是一項艱巨而光榮的任務。
目錄
第一部分 走近崔其升
一、走近崔其升
二、對話崔其升
三、生命的樂章
第二部分 崔其升教育思想概述
一、以人為本、關注生命的辦學理念
（一）讓每一個孩子都快樂學習、幸福成長
（二）讓學生真正成為學習的主體
（三）正確理解教師的主導作用
（四）杜郎口教學改革的理念追求
二、預習展示、反饋達標的教學模式
（一）杜郎口課堂教學模式
（二）對陳舊課堂教學模式的顛覆
（三）杜郎口課堂的特色——學生展示
（四）杜郎口課堂教學模式的理論依據
